第1讲 地球的宇宙环境（第2课时：地球）-【暑假辅导班】2021年新高一地理暑假精品课程（鲁教版2019）

第一讲 地球的宇宙环境 第二课时：地球 1、 了解太阳系概况。 2、 理解地球的普通性和特殊性，掌握地球存在生命的条件。 1.太阳系 （1）分类：类地行星：水星、金星、地球、火星； 巨行星 ：木星、土星； 远日行星：天王星、海王星。 其中小行星带分布在d火星和e木星之间。 （2）运动特征： 同向性：绕日公转 方向都是自西向东 近圆性：绕日公转的轨道接近圆形的椭圆 共面性：轨道面几乎在同一平面上 （3）太阳系中的行星都围绕着太阳运行，卫星分别围绕着各自的中心天体——行星运行， 彗星则在扁长的椭圆形轨道上围绕太阳运行。 2.地球 （1）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，普通性体现在形状与运动特征上。 （2）特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。 地球存在生命的条件 形成生命条件的原因 外部条件 太阳光照稳定 太阳目前处于稳定期 安全的宇宙环境 大、小行星各行其道，互不干扰 自身条件 有适宜的温度 日地距离和自转周期适中，地表平均气温为15 ℃左右 有适合生物呼吸的大气 地球的体积和质量适中 有液态水 地球内部放射性元素衰变和原始地球体积收缩产生热量，不断产生水汽，并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋 考点一：太阳系的组成 (1)以地球的轨道为界，常把水星和金星称为地内行星，火星、木星、土星、天王星和海王星称为地外行星。 (2)木星和土星的体积与质量分别居第一、二位，称为巨行星。 (3)天王星和海王星距离太阳较远，称为远日行星。 （2016·浙江省高考地理4月选考真题）18．某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黒点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中，能产生凌日的是 A．① B．② C．③ D．④ 考点二： 地球的特殊性：存在生命 (1)地球存在生命的外部条件 (2)地球适宜的自身条件 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。 【思维拓展】某行星是否有生命物质存在可从“四看”入手分析: 一看:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看:该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离、自转和公转周期、大气层方面分析。 三看:该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析。 四看:该行星上是否有液态水。 （2016·浙江省高考地理10月选考真题）2．科学家最近发现，距太阳4．2光年的比邻星周围有一颗潜在的宜居行星。宜居行星与比邻星相距约700万千米，比邻星比太阳暗1000倍。完成下题。判断该行星宜居的主要依据是 A．具有与地表相近的温度 B．具有地月系一样的天体系统 C．距比邻星接近日地距离 D．获得与地面上相似的可见光 一、选择题 登陆火星五周年之际，“好奇号”探测器确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示，取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，下图示意美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此完成下面小题。 1．火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，其原因最可能是（ ） A．火星体积密度较小 B．火星上没有液态水 C．火星表面温度高 D．火星上大气稀薄 2．相对于地球，火星更易遭陨石袭击，其原因是（ ） A．火星公转速度快 B．地球更靠近小行星带 C．火星大气稀薄 D．火星的质量小 每年10月4日—10日为世界空间周，以此庆祝空间科学技术对改善人类生活水平的贡献。据此完成下面小题。 3．当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上的观察者就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。在地球上可以观察到( ) A．金星凌日 B．火星凌日 C．木星凌日 D．土星凌日 4．下列天体系统中，不包括地球的是( ) A．总星系 B．银河系 C．河外星系 D．太阳系 2020年6月21日，我国迎来一次日环食的天象奇观。本次日环食最大的特点就是食分（月亮遮住太阳视直径的比例）达到了0.99以上，太阳整个圆面有超过99%的面积被遮住，只留下一圈金边，这样的日环食也被称为“金边日食”（如下图）。据此完成下列两题。 5．此次“日环食”的形成所涉及到的天体有（ ） ①星云 ②恒星 ③行星 ④卫星 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6．关于图中发光天体的叙述正确的是（ ） A．由炽热的固体组成 B．靠反射恒星的光发亮 C．质量比行星大 D．外表呈云雾状 按照中国探月划“绕、落、回”三步走战略，2019年中国“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面。2020年我国首颗地月采样往返探测器“嫦娥五号”将于年收前发射。据此完成下面小题。 7．在月球背面可以观测到