第1单元第2课 古代两河流域-【北大绿卡】九年级上册初三历史同步课时刷题练(部编版)

　 参考答案 第一单元　古代亚非文明 第 １课　古代埃及 知识梳理 ▼………………………………………………………… １． 非洲　 尼罗河 ２． （１）３５００ （２）３１００　 古王国　 中王国　 新王国　 图特摩斯三世 （３）波斯　 亚历山大帝国　 罗马帝国 ３． 太阳历　 象形文字 ４． 陵墓 ５． （１）金字塔　 （２）国王 ６． 法老　 最高　 神之子　 ７． 王权 刷基础 ▼…………………………………………………………… １． Ａ　 ２． Ａ　 ３． Ｃ　 ４． Ａ　 ５． Ｂ　 ６． Ｂ　 ７． Ａ ８． ①西北部→东北部；②由北向南流→由南向北流；③东西方→ 南北方；④尼罗河水的水位变化→尼罗河水的涨落和农作物的 生长规律；⑤太阴历→太阳历；⑥公元 ３１００ 年左右→公元前 ３１００ 年左右；⑦欧、亚、非三洲→亚非两洲。 刷综合 ▼…………………………………………………………… １． Ｃ　 解析：我们通过学过的知识知道，人类四大文明古国的古 代埃及文明诞生在非洲东北部的尼罗河流域，所以说尼罗河孕 育了古代埃及的文明。 因此 Ｃ 项符合题意。 ２． Ａ　 解析：根据图示可以看出这是象形文字，是古代埃及人发 明的。 ３． Ｄ　 解析：纸币上的图案是狮身人面像，它是古埃及文明的代 表之一，据此判断是埃及货币，所以是埃及镑。 ４． Ｃ　 解析：古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有 至高无上的权力。 他们被看作神的化身，他们为自己修建了巨 大的陵墓金字塔，因此金字塔就成了法老权力的象征。 因为这 些巨大的陵墓形似汉字的 “金” 字，所以我们将其称为 “金 字塔”。 ５． Ｃ　 解析：本题主要考查学生的识记理解能力。 金字塔是古埃 及的文明象征，甲骨文是中国商周时期的文字，象形文字是古 埃及人发明的文字，种姓制度是古印度的文明成就。 故选 Ｃ。 ６． Ｄ　 解析：依据所学相关知识可知：金字塔是古代埃及国王为 自己修建的陵墓，是权力的象征；金字塔建造规模宏大，可谓人 类建筑史上的奇迹，是古埃及人智慧的结晶，是文明的象征，但 金字塔建造过程中，大量的奴隶被迫进行劳作，因此金字塔也 是古代埃及劳动人民被奴役的历史见证。 故选 Ｄ。 ７． Ｃ　 解析：本题考查学生的识图辨析能力。 图片反映的是古代 埃及的金字塔。 联系所学知识，金字塔是古埃及国王的陵墓， 是古埃及国王权力的象征，也是古埃及文明的象征，但并非古 埃及的军事防御工程。 ８． Ａ　 解析：金字塔、尼罗河和开罗市都位于埃及，而《汉谟拉比 法典》是两河流域的文化遗产，因此可首先排除 Ｄ 项。 在 Ａ、Ｂ、 Ｃ 三项中，金字塔是古代埃及文明最著名的历史遗产，因此，正 确答案为 Ａ 项。 ９． （１）古代埃及。 　 （２）太阳神。 （３）因为大臣们认为“法老”是太阳神之子。 １０． （１）金字塔凝结了古埃及人民的智慧和力量，是古埃及建筑艺 术的顶峰，也体现了古埃及在天文学和几何学等方面的伟 大成就。 （２）有人认为这是古代埃及王陵自然发展的结果，有人认为这 是从沙漠里角锥形沙丘得到的启示，更多的人认为这与古 王国时期的宗教崇拜有关。 １１． （１）古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃 及南北。 每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下 肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。 因此说，尼罗河 “养活着埃及”。 （２）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展 的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （３）象形文字、太阳历。 （４）古埃及的国王称法老。 法老作为全国最高的统治者，集 军、政、财、神等大权于一身。 在宗教上，法老被认为是“神 之子”，具有无上的权威。 第 ２课　古代两河流域 知识梳理 ▼………………………………………………………… １． 幼发拉底河　 底格里斯河　 巴格达 ２． （１）３５００　 （２）２４００ ３． 汉谟拉比　 ４． 君主专制　 法典　 最强盛 ５． 第一部 ６． （１）公民权　 奴隶　 （２）奴隶　 （３）家庭奴隶制　 （４）商品经济 ７． 法制传统 刷基础 ▼…………………………………………………………… １． Ｂ　 ２． Ａ　 ３． Ｂ　 ４． Ｃ　 ５． Ａ　 ６． Ｂ　 ７． Ｃ　 ８． Ｃ ９． （１）古巴比伦王国。 （２）约从公元前 ３５００ 年起出现小国。 大约在公元前 ２４００ 年实 现了初步统一。 （３）汉谟拉比。 制定《汉谟拉比法典》。 刷综合 ▼…………………………………………………………… １． Ｂ　 解析：位于西亚的底格里斯河与幼发拉底河经常泛滥，在 中下游地区形成了广袤的冲积平原，古希腊人把这片土地称作 美索不达米亚，即两河流域。 ２． Ｂ　 解析：“两河流域”诞生了古巴比伦文明。 公元前