五年级下册数学教案-1.1 认识轴对称图形｜冀教版

认识轴对称图形 教学目标 知识目标：理解轴对称图形和对称轴的定义；准确判断轴对称图形，并能找出和画出轴对称图形的对称轴。 能力目标：培养学生的抽象思维能力和空间想象能力，提高利用网络资源收集、整理、运用信息的能力；培养学生创新能力。 情感目标：让学生积极参与小组讨论和探究活动，在富有挑战的交流活动中，培养学生参与意识和合作精神，并充分感知数学美，学会欣赏美和创造美。 教学重点 能正确识别简单的轴对称图形，并能正确找出它们的对称轴。 教学难点 轴对称图形概念的理解。 教学方法 引导启发法 ●课时安排 1课时 ●教学准备 1.    折纸作品和剪纸作品(每样每人至少1件)。 2.    四张正方形纸片(要求其中一角涂黑)。 ●教学过程 一、揭题示标 ①、图片导入及旧知导入。 ②．出示学习目标 ①用折纸的方法判断一个图形是否轴对称图形及有几条对称轴。 ②认识轴对称图形的对称点，会补全轴对称图形。 二、出示指导 看课本1- 3页，例1思考 ①什么是轴对称图形及对称轴？ ②正方形，长方形，圆，等腰三角形各有几条对称轴？ ③根据所给图形对称轴的另一半，补全对称轴图形的方法？ （生：先看书自研后，同桌讨论5分钟） 三、自研共探 ①自主学习 （看书自研） ②交流合作 （小对子交流） ③共同探究 （组内交流） ④汇报展示 （小组代表） ⑤小结： 如果一个图形或一个物体沿中线分开，中线两侧部分形状，大小完全相同，这种现 象就叫对称，该图形叫轴对称图形。 四、学情展示 课后习题1- 3题 要求：①先独立完成，后对子讨论。 ②组内交流，整合答案。 ③分工合作，板演展示。 ④汇报讲解，补充评价。 五、图片欣赏，开阔眼界 课件出示各种图片。让学生欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值。 六、归纳总结，提高认识 ①．什么叫做轴对称图形？什么叫做对称轴？ ② ．什么叫做两个图形成轴对称？什么叫做对称点？ ●板书设计                                                                          轴对称图形 对折：两侧的图形能够完全重合 （一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合） 折痕所在的这条直线叫做 对称轴。 $