内容正文:
押题02
1.生物体的基本单位是( )
A.器官
B.细胞
C.叶绿体
D.线粒体
【答案】B
【分析】
由生物的基本特征可知:除病毒外,生物都是细胞构成的。
【解析】
AB.细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位,又是功能上的基本单位。从结构上看,植物按照由大到小的结构层次依次是由:器官、组织、细胞组成的,动物按照由大到小的结构层次依次是由:系统、器官、组织、细胞组成的,除病毒外,其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看,细胞能独立的与外界进行物质交换,是代谢的基本单位,具有分裂、遗传的功能,是有机体生长发育的基础。
CD.叶绿体和线粒体是能量转换器,其中,叶绿体是光合作用的场所,把光能转变为化学能,储存在有机物中;线粒体是呼吸作用的主要场所,能将有机物中的化学能,转变为细胞生活能利用的各种能量。
故选B。
【点睛】
掌握生物的基本特征。
2.下列关于科学探究及生物实验表述正确的是( )
A.当调查的范围很大不能逐一调查时,应随意取样进行抽样调查
B.观察法是科学探究的最基本方法,用录音机录音属于科学观察的方式
C.为了观察到更多的气孔,应选择菠菜叶片的上表皮制作临时装片
D.“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中每个小组都能得出生男生女的比例是 1:1
【答案】B
【分析】
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说,就是让我们自己去发现问题,主动去寻找答案,而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程,而不是只注重答案本身。
【详解】
A.抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法,属于非全面调查的范畴,而非随意取样进行抽样调查,A错误。
B.观察法可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量,B正确。
C.气孔一般分布在叶的下表皮比叶的上表皮要多,因此为了观察到更多的气孔,应该选择菠菜叶片的下表皮制作临时装片,C错误。
D.由于实验是随机的,并不是每个小组的比例正好是1:1,也可能出现比例失调现象,但所有的小组平均起来,会接近1:1这种情况的,D错误。
故选B。
【点睛】
关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
3.关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是( )
A.浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者
B.该食物链中的四种生物构成完整的生态系统
C.该食物链也可表述为“大鱼→小鱼→剑水蚤→浮游藻类”
D.流经该食物链的能量可循环利用
【答案】A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解析】
A.浮游藻类能够通过光合作用制造有机物,浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者,正确。
B.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,如果构成完整的生态系统,还缺少分解者和非生物部分,错误。
C.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,该食物链也可表述为“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”,错误。
D.能量流动是单向、不循环、逐渐递减的,错误。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成等。
4.下列有关显微镜的操作过程,叙述错误的是( )
A.光线比较弱时应换用凹面镜
B.低倍镜换高倍镜时应转动转换器
C.大幅度下降镜筒时应注视目镜
D.物像模糊变清晰时应调节细准焦螺旋
【答案】C
【分析】
显微镜的结构:
【解析】
A.反光镜有两个面,平面镜和凹面镜,凹面镜能够聚光,可以使视野变亮,故当外界光线较强时用平面镜,当外界光线较弱时用凹面镜。故光线比较弱时应换用凹面镜,A正确。
B.转换器:镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个物镜,观察时便于调换不同倍数的镜头。故低倍镜换高倍镜时应转动转换器,B正确。
C.调焦步骤:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,从而压坏玻片标本或损坏物镜,直到物镜接近载玻片。故大幅度下降镜筒时应注视物镜,C错误。
D.细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像。故物像模糊变清晰时应调节细准焦螺旋,D正确。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解显微镜的使用方法是解题的关键。
5.下图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析不正确的是( )
A.过程①表示细胞分裂
B.过程②表示细胞生长,染色体数目不变
C.过程③表示细胞分化,③中包含上皮组织
D.①中两个新细胞的染色体形态和数目不同
【答案】D
【分析】
生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。
1.新分裂产生