小学生主题班会教案-《来之不易的粮食》通用版

《来之不易的粮食》教学设计 教学目标：  1、以水稻为例，了解各种农产品的种植及生产过程。  2、懂得农产品对人类生存的重要性。  3、让学生知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。体会农民的辛劳，尊重他人的劳动成果。  教学重点：  1、以水稻为例，了解各种农产品的种植及生产过程。  2、了解农产品对人类生存的重要性。  教学难点：  让学生知道粮食来之不易，要爱惜粮食和尊重他人的劳动成果。  教学准备：  多媒体课件、相关的粮食实物。  课时安排：  1课时 教学过程：  一、谈话导入  粮食和我们的关系是非常密切的，我们的生长离不开粮食。那在生活中，有哪些食物是用粮食制成的？（蛋糕、面包、汤圆等）  二、观看图片，了解粮食  粮食是什么？粮食包括哪些？（汇报资料）  从古到今说“不易”即“田园”诗朗诵。     设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，感受粮食的来之不易。   三、探究来历，了解过程  同学们你们知道食物怎样来的吗？现在我们以大米为例，一起了解水稻的生长过程。  1、小组合作完成一粒米生产过程的顺序图。 （选种→播种→插秧→除草、施肥、灌溉→收割→脱粒→碾米）  2、介绍一粒米的来历  你们想更具体地了解一粒米是怎样来的吗？现在，请同学们边看边思考一粒米的生长过程，一会儿老师请你们说一说。谁能把一粒米的生长过程说一说呢？（指名回答）  四、模仿插秧，体会辛苦。  一粒米从春耕开始到秋天的收粮入仓，大约要经过40多道的工序，5个多月的生长周期，在这个漫长的过程中，农民都付出了艰辛的劳动。特别是插秧。  1、你们看，他们是怎样插秧的？谁能描述一下。（播放 插秧视频）  2、同学们，要能体会农民的辛苦，只有亲身体验其中的过程。请同学们站起来，跟随视频，模仿一下农民插秧的动作。  3、插秧已经完成了，下面我来采访一下：请问你有什 么感受？  刚插了一分钟的秧，同学们已经累得腰酸背痛。要知道农民光插秧这一项劳动要干上一天，或是几天，那是多少个一分钟啊！他们还要和时间赛跑呢。  五、联系生活实际，体会交流  1、同学们，在大米的整个生产的过程中那么多的艰辛，粮食真的来之不易。（板书：来之不易）然而，老师发现在日常生活中，竟出现这样的现象。（出示课件）  屏幕上的行为你有过吗？或见过类似的行为吗？说一说。  看来这种现象都是普