【教培专用】四年级上册春季班思维培养 第5讲 统计图（教师版+学生版+课堂练习）全国通用版

QS(4)第五讲 课堂练习 1、下面是一个乘法算式。当乘积最大时，方框内所填的四个数字之和是______。 2、箱子里有红球3个，黄球2个。从中至少摸出______个球，才能保证两种颜色的球都有。 3、已知，那么________。 4、小淘气进入了一座高楼的电梯。他乘电梯上升3层，下降5层，又上升7层，下降9层，这时他位于第23层。他是在第______层进入电梯的。 5、上海小学有学生560人，其中男生比女生的5倍少40人，女生有______人。 6、2016年4月1日是星期五。那么2016年的儿童节是星期______。（填汉字）。 7、下图的面积是20平方厘米，它的周长是______厘米。 8、各个数位的数字和是4的三位数有 个。 5 × 第 1 页 $ QS（4）第五讲 统计图 一、条形统计图： 1、定义：用一个单位长度表示一定的数量，并根据各个数量的多少画出长短不同而宽度相同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来所构成的统计图。条形统计图一般简称“条形图”，也叫“长条图”、“直条图”。条形图可画成竖条，也可画成横条。 2、优点：（1）能直观地看出各个数据的多少；（2）易于比较数据之间的差别 3、制作条形统计图的步骤是： （1）根据统计资料整理数据。 （2）作图定标尺，先画纵轴，确定一定的比例（即标尺），作为长度单位；再画横轴，纵、横轴的长短要适中。 （3）画直条．条形的宽度、间隔要一致。 （4）写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位。 二、折线统计图 1、定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据所统计的数量的多少，依一定的次序，描出相应的各点，然后把各点用线段顺次连结成一条折线，这样的统计图称为“折线统计图”。折线统计图的纵、横向的单位长度可相等，也可不等。 2、优点：从图中折线的每条线段的上升或下降以及它的倾斜度，可清楚地看出数量的增减变化的幅度或发展趋势。 3、制作折线统计图的步骤是： （1）根据统计资料整理数据。 （2）先画纵轴，后画横轴，纵、横都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。 （3）根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。 三、平均数 平均数能够反映一组数据的集中趋势，它表示统计对象的一般水平。 1、商店空调销售情况统计表。 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量（台） 20 25 25 30 35 45 40 （1）哪两天销售量相同？ （2）哪天销售量最多？哪天最少？ （3）你还能提出什么数学问题？ 2、下面分别是三（1）班和三（2）班图书角课外书的统计情况。 三（1）班图书角统计情况 种类 连环画 故事书 科技书 数量（本） 30 45 10 三（2）班图书角统计情况 种类 连环画 故事书 科技书 数量（本） 45 15 40 请你根据上面的信息完成下表： 数量 （本） 种类 班级 连环画 故事书 科技书 三（1） 三（2） （1）三（1）班共有课外书（ ）本，三（2）班共有课外书（ ）本。 （2）三（1）班的故事书比三（2）班多（ ）本 3、填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。   ①1格表示：   ，直条表示：    ； ②1格表示：   ，直条表示：    ； ③1格表示：   ，直条表示：    ； ④1格表示： ，直条表示：    。 4、下面是小亮组和小玲组回收废纸情况。  从回收废纸的情况看，哪组同学人均回收废纸多? 5、下图是我们班三个小组男女生人数情况统计图： 根据统计图回答下列问题： （1）男生人数最多的是第（ ）组，最少的是第（ ）组；女生人数最多的是第（ ）组，最少的是第（ ）组。 （2）通过计算，能知道第一组是（ ）个人；第二组是（ ）个人；第三组是（ ）个人。 （3）第三组女生人数是男生人数的（ ）倍。 （4）第二组男生人数占第二组人数的（ ） （5）全班有学生（ ）人，其中女生（ ）人，占（ ）。 6、根据下列条件完成表格，并回答问题。 班级 一班 二班 三班 四班 五班 份数（份） 25 5 （1）三班比一班多订了5份。 （2）四班订的份数是二班的三倍。 （3）五班比一班少订了5份。 （4）有几个班订的份数不少于20份？ 7、下列两个表格分别是四（3）班男生与女生的视力统计表。 男生视力统计表 视力 4.2以下 4.3-4.6 4.7-4.9 5.0以上 男生 2