【知识方法篇，苏教版】2014届高考生物一轮复习精讲精练（回扣基础+核心突破+命题探究）必修二：第12-22讲（11份打包）

第12讲　减数分裂和有性生殖 [考纲要求]　1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验：观察细胞的减数分裂。 一、减数分裂的概念 1．适用范围：有性生殖的生物。 2．特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。 3．结果：生殖细胞中染色体数目减半。 [判一判] 1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂 (　√　) 2．精原细胞的形成过程为减数分裂 (　×　) 3．减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两次分裂的间期进行 (　×　) 二、减数分裂过程中染色体的行为变化 [连一连] 巧记　细胞分裂方式的判断：有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对，联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。 三、精子、卵细胞形成过程(以动物为例)的异同点 [判一判] 1．精子形成过程中两次细胞质都是均等分裂 (　√　) 2．卵细胞形成过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时不均等分裂，极体分裂时均等分裂 (　√　) 3．一个精原细胞形成4个精细胞，而一个卵细胞只能产生1个卵细胞 (　√　) 4．精子的形成经过变形而卵母细胞的形成不经过变形 (　√　) 四、受精作用 1．概念：精子进入卵细胞形成受精卵的过程。 2．过程 3．结果：受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 4．意义：维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。 [判一判] 1．受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特点——一定的流动性 (　√　) 2．受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合 (　√　) 3．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 (　×　) 4．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定 (　√　) 5．人的精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个 (　×　) 6．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性 (　×　) 五、有性生殖和无性生殖 1．有性生殖 (1)概念 (2)被子植物的有性生殖与个体发育 [来源:学科网] (3)脊椎动物的有性生殖与个体发育： (4)意义：有性生殖的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，对生物的生存和进化具有重要意义。 2．无性生殖(判一判)　(1)无性生殖也可产生生殖细胞，如孢 子，但无性别之分且不两两结合，有性生殖产生有性别之分的两性生殖细胞 (　√　) (2)动物克隆和植物组织培养获得新个体的生殖方式均为无性生殖；由有性生殖细胞如卵细胞、植物花粉直接发育成新个体的生殖方式属有性生殖。例如蜜蜂、蚜虫等的孤雌生殖，花药的离体培养等 (　√　) (3)无性生殖基本保持母本的性状，变异少，对生物进化促进作用大，子代较有性生殖具有更强的生活力 (　×　) (4)酵母菌既可进行无性生殖中的出芽生殖，也可进行有性生殖，环境条件好时进行无性生殖，不好时进行有性生殖 (　√　) 考点一　减数分裂过程的分析与比较 1．填充下表，比较减数第一次分裂与减数第二次分裂(以二倍体生物为例) 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 分裂前是否复制 复制 不复制 起始细胞名称 初级性母细胞 次级性母细胞 (第一极体) 染色体数目变化 2N→N(减半) N→2N→N(不变) 核DNA数目变化 4N→2N(减半) 2N→N(减半) 染色体主 要行为 复制、联会、四分体(交叉互换)、同源染色体分离、非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 同源染色体 含有(N对) 无 子细胞名称 次级性母细胞(第一极体) 精细胞、卵细胞 (第二极体) 2. 减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精 子形成过程为例)： (1)减数分裂过程中染色体数目变化 ①染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，原因是同源染色体分开，平均进入两个子细胞中造成的；减数第二次分裂染色体数的变化为N→2N→N。 ②减Ⅱ后期染色体数、DNA数、染色单体数都与正常体细胞相同，但不同的是没有同源染色体。 (2)减数分裂过程中染色体/DNA变化规律及原因 3．绘出减数分裂过程中染色体、同源染色体对数、核DNA、每条染色体上DNA含量变化曲线。 答案　 4．减数分裂过程中不同时期的图像识别(二倍体生物2N＝4) 5．推断细胞分裂与可遗传变异的关系 (1)基因突变发生于,DNA复制时 (2) (3)染色体变异发生于,减数分裂和有丝分裂过程中 6．精子和卵细胞种类和数目的计算方法 (1)1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4个精子，2种类型。 (2)1个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，