课时作业4 重力 弹力 摩擦力（Word练习）-2022高考物理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材新高考 人教版）

课时作业(四)　重力　弹力　摩擦力 [对应学生用书P248] 一、单项选择题 1．(2020·长沙模拟)如图所示，四种情境中物体A均处于静止状态，它与外界的接触面(点)均光滑，其中物体A所受弹力的示意图不正确的是(　　) 　 答案：D 2．如图(a)(b)所示，把一个杯子分别静置在水平桌面和斜面上，下列说法正确的是(　　) A．(a)图中杯子对桌面的压力大小等于它的重力 B．(b)图中杯子的重力就是对桌面的压力大小 C．(a)图中杯子的重力就是对桌面的压力大小 D．(b)图中杯子对桌面的压力大小等于它的重力 A　解析：重力和压力是完全不同的两个力，二者性质不同且大小不一定相等，只有物体静置在水平面上时，物体对水平面的压力大小才等于重力，A正确。 3．如图所示，运动员使冰壶以初速度v0开始，在水平面上向前做减速直线运动，下列判断正确的是(　　) A．冰壶在运动过程中受到4个力的作用 B．冰壶受到的摩擦力方向水平向后 C．冰壶受到的摩擦力大小随冰壶的运动速度减小而减小 D．冰壶受到的摩擦力大小随冰壶的运动速度减小而增大 B　解析：对冰壶进行受力分析，冰壶受到重力、支持力、滑动摩擦力三个力作用，A错误；冰壶受到的滑动摩擦力与相对运动方向相反，冰壶相对于水平面向前运动，所以冰壶受到的滑动摩擦力的方向向后，B正确；在水平面上，滑动摩擦力Ff＝μFN＝μmg，不会随冰壶的运动速度的变化而变化，C、D错误。 4．用如图所示的装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大。下列说法正确的是(　　) A．木块开始运动前，摩擦力可以用公式Ff＝μFN计算 B．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小 C．木块开始运动前，拉力小于摩擦力 D．当拉力达到某一数值时木块开始移动，运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大 B　解析：由题意可知，开始时木块保持不动，木块受静摩擦力，不可以用公式Ff＝μFN计算，根据平衡条件可知摩擦力始终等于拉力，故摩擦力的大小随拉力的增大而增大；而当拉力达到某一数值时，木块开始滑动，此时说明木块恰好达到最大静摩擦力；而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力，所以木块移动后拉力将减小，运动过程中木块受到的摩擦力保持不变，根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力，B正确，A、C、D错误。 5．如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平面上一直处于静止状态。若ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为(　　) A．μ1Mg B．μ1(m＋M)g C．μ2mg D．μ1Mg＋μ2mg C　解析：木块P对长木板的滑动摩擦力大小为Ff＝μ2mg，长木板始终静止，则地面对长木板的静摩擦力大小为Ff′＝Ff＝μ2mg，C正确。 6．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N。若撤去F1，则木块受到的摩擦力为(　　) A．10 N，方向向左 B．6 N，方向向右 C．2 N，方向向右 D．0 C　解析：当木块受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知木块所受的摩擦力的大小为8 N，方向向左，可知最大静摩擦力Ffmax≥8 N。当撤去F1后，F2＝2 N<Ffmax，木块仍处于静止状态，由平衡条件可知木块所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在木块上的F2等大反向，C正确。 7．小车上固定一根弹性直杆a，杆顶固定一个小球b，如图所示。现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下列选项中杆发生了不同的形变，其中正确的是(　　) C　解析：小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a＝g sin θ(θ为斜面的倾角)，小球的加速度也等于g sin θ，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲或倾斜，C正确。 8．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小均为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①弹簧的左端固定在墙上；②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　) A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l2＞l3 D．l2＝l4 D　解析：①中弹簧一端固定，一端受拉力F；②中弹簧两端均受拉力F，两种作用效果相同，故弹簧的弹力均为F，可知l2＝l1。③中物块在光滑的桌面上滑动，弹簧