第4讲 民族团结与祖国统一-【暑假辅导班】2021年新九年级历史暑假精品课程（部编版）

第4讲 民族团结与祖国统一 【学习目标】 2011版课标： ◎通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 ◎掌握香港、澳门回归祖国，“一国两制”的科学构想及其重大作用。 ◎了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。 【基础知识】 考点一、民族区域自治制度 1、背景：中国是由56个民族组成的统一多民族国家。各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。 2、含义：在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立民族自治区域和自治机关，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 3、民族政策（原则）：民族平等、民族团结、共同繁荣。 4、法律依据: 1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 5、实行情况:1947 年，　内蒙古自治区　成立，这是我国建立的第一个省级少数民族自治区。目前，全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，,30个自治州，,120个自治县(旗)。 6、意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。 7、认识启示：民族区域自治有助于把国家的统一和少数民族的自治结合起来，既维护了国家统一，又保障了少数民族当家作主的权利；我们青年学生要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，以实际行动维护各民族团结发展。 考点二、共同繁荣发展 1、民主改革和社会主义改造:新中国成立后，党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和 社会主义 改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。 2、经济:国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同 团结奋斗 、共同 繁荣发展 。 3、文化:国家重视少数民族文化的保护与发展；国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；国家还有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作。 4、政策:20世纪末，中央决定进行西部大开发　。 考点三、“一国两制”的构想 1、背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 2、目的：为了实现祖国的和平统一。 3、提出：进入改革开放的新时期后，邓小平针对台湾问题，从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性提出“一国两制”构想。 4、含义：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。 5、作用：“一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方针。为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评（为香港、澳门回归祖国开辟了途径，也为世界上其他国家和地区解决类似问题提供了成功的范例） 考点四、香港和澳门回归祖国 1、香港回归：1984年底中英两国政府正式签署联合声明；1997年7月1日香港回归，设立香港特别行政区。 2、澳门回归：1987年4月中葡两国政府签署联合声明；1999年12月20日澳门回归，设立澳门特别行政区 3、回归意义：是“一国两制”伟大构想的成功实践，开创了港澳历史发展新纪元，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，为解决台湾问题提供了成功的范例。 4、港澳回归的原因：A根本原因：改革开放以来，中国综合国力增强，国际地位提高B关键因素：一国两制伟大构想的正确性C全体炎黄子孙的共同愿望 5、启示：A弱国无外交，落后就要挨打；B发展才是硬道理，只有社会主义才能救中国和发展中国；C没有党的领导，没有邓小平理论的指引，就没有祖国的富强昌盛。 考点五、 海峡两岸的交往 台湾问题的由来 （1）1949年，解放战争，渡江战役，人民解放军占领南京，国民党残余势力退往台湾，并长期占据台湾。 （2）1950年，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 对台政策的演变 （1）毛泽东：新中国成立以后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想。 (2)邓小平：在“一国两制”的科学构想基础上， 形成了⑦“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 （3）江泽民：1995年1月，提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的 八项主张 （4）胡锦涛：2005