四年级上册音乐教案-7《生日快乐变奏曲》 ︳人音版 （五线谱）

《生日快乐变奏曲》 执教： 【授课课题】人音版小学音乐四年级上册第七单元歌曲《生日快乐变奏曲》 【教材简析】 德国作曲家彼特·亨德里克所做的《生日快乐变奏曲》，是以《生日快乐歌》为主题的弦乐合奏，本课选用的音乐是由生日歌音乐主题加各具风格的四次变奏组成。乐队首先奏出大家熟悉的生日歌的主题音乐，然后第一次变奏是莫扎特的清新、典雅风格，第二次变奏是贝多芬紧张、暗淡的风格，第三次变奏是探戈风格，最后是第四次变奏匈牙利查尔达斯舞曲，将乐曲推向高潮结束。 【教学目标】 1．知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。    2．过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、速度、情绪及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。并在分析音乐要素的基础上，引导学生用情景想象的方法分辨不同的音乐风格，辅助对音乐结构的记忆。    3．情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。 【教学重点】通过聆听《生日快乐变奏曲》感受音乐传递的快乐情绪，认识变奏曲。 【教学难点】能够从音乐的重复变化中感受乐曲结构并配合动作或情景随音乐表演。 【教具准备】多媒体课件、图标、生日道具 【授课学时】第一课时。 【教学过程】 一、组织教学 1、师生问好 “欢迎大家来到今天的音乐会，我们一起来拍拍手吧”。 引出“生日歌” 邀请全班为即将过生日的同学庆祝生日。 2、 导入 “请大家登上由德国作曲家，彼特·亨德里克先生发出的音乐小火车，一起去享受生日的快乐吧！” 二、教学过程 1、初听全曲 要求带着问题去欣赏： ①我们都收到哪些音乐家的生日祝福？ ②跳了哪些舞蹈？ ③音乐中有哪些乐器？ ④请为音乐取名？ 问题解析： ①音乐家：莫扎特、贝多芬 ②舞蹈：西班牙探戈、匈牙利舞 ③乐器：小、中、大提琴为主的弦乐器演奏 总结：出示课题《生日快乐变奏曲》弦乐曲 2、分段聆听 从音乐的节拍、情绪、速度等方面去感受。 ①主题：音乐教堂（明亮、庄严） 聆听主题感受音乐特点 表现情境：在教堂中唱响生日歌 ②变奏一：莫扎特风格（清新、典雅） 表现形式：节拍、律动 感受音乐特点 ③变奏二：贝多芬风格（紧张、犹豫） 表现情境：找礼物、送礼物动作模仿 通过表现情境感受音乐的特点 ④变奏三：西班牙探戈（开心、欢愉） 表现形式：随音乐一起舞蹈 男女生分别表演，感受音乐特点。 ⑤变奏四：匈牙利舞曲（热情、快速） 随音乐拍拍手 表现形式：随音乐动动脚 男女生合作表演，感受音乐特点。 3、 复听全曲，感受变奏曲的音乐风格。 创设情景表演——班级生日聚会 请过生日的小伙伴上台，全班分组合作为他们送上祝福。 ①全班齐唱主题 ②变奏一出现时全班（拍手祝福） ③变奏二出现时请1组、6组（送上你们准备的礼物给小寿星） ④变奏三出现时请2组、4组、6组（起立为小寿星跳西班牙探戈）其余同学随音乐拍手。 ⑤变奏四出现时请1组、3组、5组（起立为小寿星跳匈牙利舞）其余同学随音乐拍手。 4.小结 变奏曲：是由一个主题反复变化构成的音乐，我们称之为“变奏曲”。 音乐中的主题一共变奏了几次？（四次） 三、课堂总结 “快乐”的感悟。 $