小学生主题班会课件—倾听的艺术 通用版（共19张PPT）

倾听的艺术 三个小金人的故事 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 故事启发 1 最有价值的人不一定是最能说的人。 2 最有价值的人是会用心听的人。 3 最有价值的人会保守秘密，不传流言，不播蜚语。 听 VS 倾听 01 耳朵接受响声的行为 02 只有声音，没有信息 03 被动的、自动的、自然的 听 01 获得信息，更加了解我们自己及 思维途径 02 需要技巧和实践 03 积极的、有意识的、主动的 倾听 听 VS 倾听 精力投入的程度 最高 倾听可以帮助他人(积极的、主动的) 倾听可以作出分析和评价 倾听可以记住内容 倾听可以理解内容 最低 听(被动的、自然的) 倾听 是理解的前提。在人际沟通中，有时听比说更重要，要正确理解别人，必须先听懂对方 。专注的倾听能使人感到自己的重要，能鼓励对方表达自己的想法，能促进真诚的沟通，产生良好的沟通效果。 倾听的作用 使他人感受到被尊重和被欣赏； 能真实地了解他人，提高沟通效率； 能帮助他人理清思绪； 是解决冲突、矛盾、处理抱怨的好方法； 可以取人之长，补己之短； 可以保守自己必要的秘密。 活动：倾听他人的故事 1、将学员分成三人一组，并请他们面对面落座。 2、分别发给他们卡片A、B、C，请他们按卡片上的要求去做，并嘱咐他们不要让对方知道自己卡片上的内容。（注意：相互不知道卡片内容，拿到卡片后给同学1分钟的思考时间——自己如何表现，再同时开始） 3、请A组同学准备，活动进行时间为五分钟 4、讨论与分享 分 享 1、问A同学，这两位伙伴，你最想对谁讲，为什么？ 2、问A同学，当对方打