小学生主题班会课件—做一个好的倾听者 通用版

做一个好的倾听者 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 情景剧表演——父女的对话 The Performance 爸爸是一个好的倾听者吗？如果不是，他的倾听行为出了哪些问题？ 如果你是女儿，你有什么感受？ 老师想说 1.这些欠妥的倾听方式让倾诉者产生共同的心理感受——没有得到尊重，从而不愿意继续交流下去。 2.你在爸爸的倾听行为上看到自己的影子了吗？他倾听时的问题是否我们也有？邀请大家从刚才的表演中，去反思自己的倾听能力，看到自己努力的方向。 3.我们每个人都生活在关系中，不良的倾听方式和习惯，久而久之，会影响我们的人际关系。因此，倾听对我们的人际关系至关重要。 小组讨论——倾听的原则 The Discussion 汇报小组结论 倾听的原则 01 专心 目光：有目光接触，但不宜瞪视，更不可东张西望。 姿势：轻松自然，上身稍微前倾，表示有兴趣听，不宜坐立不安、抓耳挠腮、打哈欠、看报等，也不宜双手交叉，给人一种不愿参与的感觉。 倾听的原则 02 耐心 等别人把话说完，不可随意打断。认为对方的谈话无价值时也要尊重，可机智提出问题，转移话题，不可贸然否定。 倾听的原则 03 虚心 不赞成对方见解时：可以用婉转的方式表达，例如，这个问题值得我想想等。 发现对方谈话有错误时：不要损伤对方自尊，例如，可以说我记得好像不是这样，似乎另有一种说法等等。 倾听的原则 04 用心 换位思考，体会对方说话的意图，理解说话的人。 倾听的原则 05 应心 给与对方表情、动作、语言上的回应。 倾听的原则 01 专心 02 03 04 05 虚心 耐心 用心 应心 态度 能力 实践演练——“先跟后带” “先跟后带”的方法来自NLP相关理论。意思是先跟随对方观点（跟），然后才带领他去你想去的方向（带） 。 实践演练——“先跟后带” 跟（用心）：倾听者换位思考，让对方充分感受到自己被理解。 跟事实：可以重复对方的话，让对方感受到你的用心。 跟情绪：