六年级上册音乐教案 第五单元 军民团结一家亲｜苏少版

: 一、激情导入: 师:同学们,你们知道我们今天的幸福生活是从哪里来的呢? 生: 师:每年清明节前后学校都要组织同学们去公园扫墓,去纪念(革命烈士) 师:同学们都看过哪些关于革命战争的影片,大家能说出几个吗? 生:…… 师:这些电影有一个共同点,大家发现没,与敌人搏杀的革命战士从性别上看,都是(男的)。在国内革命战争时期,有一支红军队伍,她们都是由年轻的女子组成的,我们来了解一下这支队伍。(观看视频片段《红色娘子军连连歌》) 师:看来同学们知道的真不少,那你们知道在国内革命战争时期,有这么一支红军队伍,她们都是由年轻的女子组成的,我们来了解一下这支队伍。(观看视频片段《红色娘子军连连歌》) 师:这是电影《红色娘子军》中的一个片段,视频中的旋律有什么特点?这段旋律烘托出人物怎样的性格?(向前进,向前进,战士的责任重,妇女的冤仇深。打碎贴锁链,翻身闹革命!我们娘子军扛枪为人民。) 师:谁给大家介绍一下红色娘子军的剧情? 故事发生在1930年,在海南岛的椰林寨有个地主叫南霸天,在他的家里有个苦命的丫鬟叫琼花,琼花受到恶霸地主南霸天的残酷压迫,几次反抗后,南霸天命人将她活活打死,昏死在地的琼花在电闪雷鸣中惊醒过来,在逃跑的途中她被红色娘子军的党代表洪常青所救,洪常青指引她参加了红色娘子军,在党组织的帮助下,在红色娘子军这个革命的大家庭里,琼花很快地成长为一名勇敢的红军战士,她作战勇敢,顽强,爱憎分明。在洪常青牺牲后,琼花担任了党代表,带领红色娘子军打进椰林寨,活捉了南霸天,解放了椰林寨的穷苦百姓。 师:芭蕾舞剧《红色娘子军》正是表现了这段历史。我们今天要学的就是芭蕾舞剧第四场中的《斗笠舞》的配乐,通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景,表现人民热爱子弟兵的情感。 二、欣赏、学唱歌曲《军民团结一家亲》: 1、下面我们来欣赏这个舞剧片段(播放《军民团结一家亲》斗笠舞视频)。 师:由于海南岛是热带雨林气候,姑娘们亲手编斗笠送给红军,为的是让他们遮阳避雨,那么通过观看片段,大家还了解到那些剧情? 生1:……送水果。 生2:……军民关系非常融洽。 生3:……从服装可以看出当时的生活很艰苦,但人们的革命热情很高。 师:老师再播放一遍,这次请同学们感受一下歌曲的旋律都有那些特点? 生:这首歌曲旋律很优美、抒情、舒展。 师:点题:这首歌曲的名字叫 (板书):《军民团结一家亲》。 2、视唱曲谱 师:下面我们先来学习歌曲的曲谱,老师弹琴,你们在心里默唱曲谱。 (学生熟悉曲谱,默唱曲谱) 师:现在我们轻声随琴演唱曲谱,注意曲谱中的前倚音、附点音符和重音的演唱。(教师指导纠正) 3、歌词演唱 师:学生随琴轻声演唱歌词一遍 师:姑娘们亲手编斗笠表达了怎样的感情? 生:表达了姑娘们对解放军的热爱之情。 4、解放军是人民的军队,他们打土豪分田地,解放受苦的百姓所以人们拥戴解放军。但是,在战争时期,解放军没有先进的武器,如果没有老百姓的支援,我们很难取得胜利。曾经有个老红军回忆说:“没有人民的支持,我们是一天也不能生存的。”所以军民的关系就像鱼儿离不开水,亲如一家人,那我们在演唱的时候应该用怎样的感情来演唱呢? 生:用优美的歌声,深情的演唱歌曲。 师:请同学们用优美的歌声深情的演唱一遍 5、师:同学们认真看看歌谱,结合谱子上面的音乐标记,讨论一下应该用怎样的速度和力度来演唱。 (学生讨论) 生:我觉得整首歌曲应该用中速来演唱,力度不要太强 生:我觉得前半部分力度轻一点,最后的“打敌人”处有重音记号,要唱的重一些。 师:那你觉得为什么要在这里加上力度记号呢? 生:因为敌人太可恨了,打敌人要狠狠的打,所以加上重音记号,唱的要有力量,要坚定一些。 师:这首歌曲和我们最先听到的《红色娘子军连歌》有何不同?(课件) 曲名 歌词 内容 音乐情绪 演唱的感情 《红色娘子军连歌》 壮美 进行曲的风格,表现妇女坚强 不服输的一面。 勇敢、坚强、豪迈、 有气势的情感 《军民团结一家亲》 优美 抒情、优美、缓慢 柔和、亲切的情感 师:同学们说的非常好!下面我们就按照刚才同学们说的再次有感情的背唱歌曲 师:你说的太好了,下面我们就按照刚才同学们对歌曲的处理,有感情地演唱歌曲。 6、全体跟老师的指挥有感情的唱一唱。(指挥到那边就是哪边唱) 7、师:下面我们再来欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场,也就是《军民团结一家亲》这一部分,让我们领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国红色娘子军的形象。同学们可以跟着音乐轻声唱。(播放视频课件) 三、挖掘情感 1、师:一首《军民团结一家亲》让我们重温了军民间的鱼水情深。不管是在旧社会还是在改革开放的新时代,我们随时都能找到军爱民,民拥军的动人事迹。2008年5月12日,四川汶川、北川,8级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别……是他们日夜奋战在救灾,是他们在余震中徒手刨出了一个又一个孩子,同学们,这一幕幕感人的情景我们很难忘怀,是他们让老百姓相信:哪里有橄榄绿哪里就有温暖,哪里有困难哪里就有人民子弟兵,因为我们是血浓于水的一家人!如果现在有子弟兵站在我们面前,你最想对他们说一句什么话? 生: 2、师:请同学们课后搜集一下近年来军民鱼水情的事迹,我们在下一节课进行交流? 四、小结 师:通过今天这节音乐课,让我们深刻体会到我们的幸福生活来之不易,应当好好珍惜。我们的今天是先烈们用鲜血和生命换来的。《红色娘子军》是一部经典的艺术作品,多少年来经久不衰,我们今天学习了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片段《军民团结一家亲》,希望红色娘子军的精神能永远留在我们心中。 $