06 变“要我做”为“我要做”-初中心理健康教育希沃课件

案例分享 转眼间,已经进入七年级下学期了,王晓静觉得自己快要烦死 了。妈妈一会让他干这个,一会让他干那个。王老师经常说“王小 思考 1.你能告诉王晓静工作的快乐 静,你是班长,应该这样,不应该那样“;宣传委员来动员参加板 在哪里吗?谈谈你的感受。 报组,这个周末学校还要组织同学去养老院为孤老寡人表演节目 2.你是否有和王晓静同学类似 王晓静很认真的去做每一件事,但是让她难过的事自己做了这么多的烦恼呢? 事,有人还是不满意。妈妈说她越来越像算盘珠子,"拨一下,动 下“;有的老师说她工作被动,不够积极;宣传委员说她是班 案例小结 长,应该带头承担板报组的工作 真是好烦人呀!工作的快乐在哪里,谁能告诉我,谁能告诉的一生时常和责任相伴。责任不是 负担,而是分内应做的事。一个人学 我?”王晓静不停地在心里问自己。 习承担责任的过程就是不断成长的过 程。善于并勇于承担责任是每一个人 seen 要终身学习的课题。 对待责任的态度 心理加油站 被动承担责任主动承担责任 选择自觉承担责任,就是选择我要承担责任 我愿意承担责任,而不是要我承担责任、被迫承 担责任。自觉承担责任,做责任的主人,才能享 受承担责任所带来的的快乐。 带给自己的是 变“要我做”为“我要做”是一种心态的转 负担和压力,是烦 带给自己的是力 变,是由被动的心态转变为主动的心态,是由消 恼和疲惫。 量和快乐 极的心态转变为积极的心态;变“要我做”为“ 我可以做”是一种行为的转变,是从别人的驱使 下行动转变变为自己的安排下行动,以至于从行 为的奴仆转变成行为的主人。只有自觉地调控这 些心态,自觉的调整这些行为,我们才能真正成 小结为有责任心的人 seen 你是一个有责任心的人吗?仔细阅读下列问题,反思一下自己的行为,并从 心理测试 表示不同结果的字母A、B、C、D中选择一个填在括号内。(A表示“总是这样” B表示“有时这样”,C表示“偶尔这样”,D表示“不是这样”。) ()1.放学了,如果教室的窗户没关,我会主动去关窗户。 ()2.我会自觉地去做作业,不需要家长督促。 ()3.同学的自行车到了,我会将其扶起来。 ()4.当考试成绩不理想时,我会问自己:“我努力了吗? 自我反思 ()5.我很关心父母及其他家庭成员的身体状况。 )6.我知道爸爸、妈妈什么时候最辛苦。 ()7.班级在卫生评比中没有得到红旗,我会觉得自己也有责任。 ()8.我会规划明天,相信明天的我一定比今天的我更好。 ()9.我关注家乡的发展。 ()10.我看到有人破坏环境,我感觉非常生气。 ()11.我经常主动与爸爸、妈妈交流学习情况。 ()12.犯了错误,我会勇于承认、努力改正。 ()13.我知道家里最需要什么 ()14.我的朋友说我是一个负责任的人 seen ()15.我想:“倘若我是老师,我首先要教会学生承担责任。” 自 测试分析:15道题,选A计3分,选B计2分,选C计1分,选D计 0分。 我反思 1.40分以上,说明你是一个很负责任的人 2.30-40分,表明你有比较强的责任心。 3.30分以下,说明你要加强培养自己的责任心 心理自测表 2 3 4 6 7 8 9 101112131415总分 seen 你的同学不懂得什么是责任,不知道怎样才能成为负责任 应用拓展一 的人。如果你是他的好友,能给他提些建议吗?请把你的 建议写出来。 1.对自己的责任 2.对朋友的责任 3.对班级的责任 4.对家庭的责任 5.对国家的责任 seen 游戏体验责任心 应用拓展一 情景体验 情景一:一名同学从外面进入班级,在班级过道里是一地废纸,看同学的反应。 情景二:班级门口有一个拖布横躺在那里,一名同学从外面进入,看看同学的反应。 情景三:老师讲课中,突然胃痛,表情很难受,老师的手放在胃的部位,疼痛的停止 了讲课。看看同学们的反应。 seen做一个有责任心的人心理测试 你是一个有责任心的人吗？仔细阅读下列问题，反思一下自己的行为，并从 表示不同结果的字母A、B、C、D中选择一个填在括号内。（A表示“总是这样”， B表示“有时这样”，C表示“偶尔这样”，D表示“不是这样”。） （ ）1.放学了，如果教室的窗户没关，我会主动去关窗户。 （ ）2.我会自觉地去做作业，不需要家长督促。 （ ）3.同学的自行车到了，我会将其扶起来。 （ ）4.当考试成绩不理想时，我会问自己：“我努力了吗?" （ ）5.我很关心父母及其他家庭成员的身体状况。 （ ）6.我知道爸爸、妈妈什么时候最辛苦。 （ ）7.班级在卫生评比中没有得到红旗，我会觉得自己也有责任。 （ ）8.我会规划明天，相信明天的我一定比今天的我更好。 （ ）9.我关注家乡的发展。 （ ）10.我看到有人破坏环境，我感觉非常生气。 （ ）11.我经常主动与爸爸、妈妈交流学