第03讲：鉴赏古代诗歌的语言-备战2022年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专题课件

第三讲 鉴赏古代诗歌的语言 备战新高考一轮复习 古代诗歌鉴赏 诗歌是语言的艺术。诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。诗歌的语言与其他文学样式的语言相比，更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。 古诗词语言从语音上分析，有音乐美、节奏美； 从语义上分析，具体有语境表层义和特殊的深层义，有形象、情感、精练美； 从语法上分析，有语序颠倒、语句跳跃、词语错位、词性活用、成分省略等，常常造成特别的艺术效果。 语言风格更是呈现出多样的变化，如热情奔放、沉郁顿挫、委婉含蓄等等。 鉴赏诗歌语言常见题型： 炼字类 诗眼类 赏句类 语言风格类 3 1、炼字类 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。据说宋代王安石《泊船瓜州》中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。 王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“着一‘闹’字,境界全出”。 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜 甫 鸟宿池边树，僧敲（“推”）月下门。——贾岛 【参考答案】 观点一：作“弱”“昏”好。 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二：作“健”“明”好。 ①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 【真题再现】阅读下面一首诗，然后回答问题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将。 ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 2、诗眼类 诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。 作为作品中点睛传神之笔，“诗眼”有两种表现形式： 一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工。 一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。 由于有了这个字词或句子，而使形象鲜活，神情飞动，意味深长，引人深思，富于艺术魅力，称为一篇诗词的眼目。 诗眼的获得，需要提炼字句，务必要使提炼的字词和词句，最能表现特定的生活情景，能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和情感。而且这样的词句，要在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。所以，诗眼的锤炼，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫。 6 【参考答案】 全诗以“惊”为线索，以“惊”为基调。(步骤一、二)第一句写诗人初至燕台时心惊，第二句写其为边塞重镇及汉将军营整肃而惊，第三句写其为边塞苦寒而惊，第四句写其为边防地带的形势和气氛而惊。颈联写诗人因汉军进攻时意气昂扬，汉军守备时岿然不动而惊。最后两句写诗人因为“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。全诗以“惊”展现了诗人心灵的震撼。 【真题再现】阅读下面一首诗，然后回答问题。 望蓟门 祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 有人认为“惊”乃全诗的“诗眼”，请谈谈你的理解。 3、赏句类 中国是一个诗的国家。在中国五千年辉煌灿烂的历史文明中，诗词作为艺术百花园中的一支奇葩，产生了数以千万计的优秀诗章，而其中名句、警策众多，脍炙人口，令人击节赞赏。这些名句、警策千锤百炼，经过历史的检验，思想性和艺术性兼美，被人们赞誉为“千古绝唱”，至今传诵不衰。 比如：《历代诗词名句鉴赏》 8 【真题再现】阅读下面这首宋词，完成题目。 鹧　鸪　天 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。　　 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元③知造物心肠别，老却英雄似等闲。 【注】①玉瀣：美酒。②《黄庭》：道家经典。③元：同“原”。 词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起什么作用？ 【参考答案】 这两句表面是说原先就已知道造物者无情(他的心肠与常人不同)，白白地让英雄衰老死去却等闲视之。实则是对统治者不重用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。作用：在内容上这两句所饱含的抑郁不平之气与前面所描写的隐居闲适之意构成转折