考点08 美国联邦政府的建立（强化训练）-【高效备考】2022年高考历史一轮复习课件+强化训练（政治史）

第8讲　美国联邦政府的建立 一、单选题 1．（2021·四川高三三模）美国制宪者认为，英国自由来自国王授予，因而需要“权利法案”来扩大和保障“人民”权利；而美国并不需要“权利法案”来保障人民的权利。这表明美国制宪者 A．摒弃了人民主权理论 B．坚持与英国彻底决裂 C．认准了英国权力来源 D．更强调构建国家权力 【答案】D 【详解】 材料表明美国制宪者认为英国经历专制社会，所以需要权利法案保证人民的权利；而美国没有经历封建社会，美国人民始终拥有自由。结合1787年制宪会议的主要目的是构建一个强大的美国，以解决邦联制下美国的窘境，故制宪者们关注的不是公民个人权利，而是国家权力的构建，当然这里也有制宪者国术关注民众权利而为自己开脱的成分，故选D；美国制宪者主张人民主权，不可能摒弃，排除A；与英国彻底决裂的说法无从体现，排除B；材料内容并非是强调英国的权力来源，排除C。 2．（2021·江苏无锡市·高三二模）“根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来做最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继宣布《全国工业复兴法》、《农业调整法》等法律违宪。”材料表明，美国 A．司法权凌驾于行政权之上 B．分权与制衡机制已遭到破坏 C．罗斯福新政事实上已破产 D．最高法院有权否决违宪法令 【答案】D 【详解】 根据材料“根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来做最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继宣布《全国工业复兴法》、《农业调整法》等法律违宪”可知最高法院宣布新颁布的法律违宪，结合三权分立的知识，可知最高法院有权否决违宪法令，故D正确；美国推行三权分立原则，司法权没有凌驾行政权之上，故A错误；通过材料宣布违宪，这是美国法律规定的，并不是分权制衡机制遭到破坏，故B错误；罗斯福新政没有破产，只是罗斯福新政中加大政府开支，加大了国家的财政压力，故C错误。 3．（2021·河南安阳市·高三一模）对1787年的美国来说，必须通过回到“君主”，即通过类似于君主制的设计，使13个殖民地凝聚为一个有机的政治体，从而获得强大的行动能力。这说明，当时美国 A．建立强有力中央政府的必要性 B．由君主政体发展为共和政体 C．民主政治发展遇到极大阻力 D．形成了中央与地方分权格局 【答案】A 【详解】 据材料“对1787年的美国来说，必须通过回到‘君主’”联系所学知识，美国成立之初实行邦联制，中央政府权力较弱，地方权力较大，“使13个殖民地凝聚为一个有机的政治体”正说明的地方权力的分散性。因此，当时的美国亟需建立强有力的中央政府，从而获得强大的行动能力，A选项正确；美国建国以前是英国的殖民地，建国后政体由邦联制变为联邦制，从未实行过君主制，B选项错误；“通过类似于君主制的设计，使13个殖民地凝聚为一个有机的政治体。”说明当时美国并不是民主政治发展遇到阻力，反而是由于过于民主导致缺乏强大的行动能力，C选项错误；“必须回到‘君主’”说明材料强调的是要改变中央与地方分权的局面，而不是中央与地方分权局面的形成，D选项错误。 4．（2021·山东潍坊市·高三二模）1803年，拿破仑欲以1500万美元将路易斯安那地区出售给美国。总统杰斐逊认为，《宪法》没有赋予政府将外国纳入联邦的权力，主张先将交易协议提交国会审议，再由国会通过宪法修正案给政府授权。后因时间紧迫，杰斐逊将正常程序搁置，完成了这笔交易。杰斐逊的做法 A．破坏了美国三权分立的政治体制 B．表明美国积极干预欧洲事务 C．说明有限政府理念遭遇现实挑战 D．适应了美国殖民扩张的需要 【答案】C 【详解】 因为时间紧迫导致杰斐逊没有按照正常程序完成路易斯安那地区的收购，说明现实情况复杂，不一定都能严格按照程序进行，即有限政府的理念遭遇现实的挑战，故选C；杰斐逊的做法并没有破坏美国三权分立的政治体制，排除A；路易斯安那地区位于美洲，所以美国并不是在积极干预欧洲事务，排除B；美国从法国手中收购路易斯安那并不是在进行殖民扩张，排除D。 5．（2021·全国高三二模）美国制宪会议55名代表中21人有美国著名大学的法学或政治哲学的教育经历，8人曾在《独立宣言》上签字，7人曾任总督或州长，46人曾任议员，42人是大陆会议的代表，14人当过法官。上述代表的构成（ ） A．充分体现了权力制衡的原则 B．利于提升制宪会议的专业水平 C．能够增强中央政府的权威性 D．有助于协调社会各阶层的矛盾 【答案】B 【详解】 由材料信息“法学或政治哲学的教育经历”“总督或州长”“议员”等可知，有丰富的政治经验是制宪会议大部分代表的共性，这些政治经验有利于提升制宪会议的专业水平，故选B项；由材料不能得出权力制衡的原则，故排除A项；材料与增强中