合肥市蜀山区2019-2020学年度下学期八年级期末质量检测(真题卷)-2021春《名校课堂·本地期末卷》八年级道德与法治下册(安徽)部编版

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2021-06-11
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真题卷一八年级道德与法治下!安徽"!第!页!共+页 八年级道德与法治下!安徽"!第#页!共+页 八年级道德与法治下!安徽"!第'页!共+页 " " "真题卷一 " " " 合肥市蜀山区 "*!)+"*"* 学年度第二学期 八年级期末质量检测 ,时间! -% 分钟 ! 总分! !%% 分- 题号 一 二 总分 合分人 复分人 得分 一$选择题,共 '+ 分# !# 小题#每题 ' 分$下列各题 ( 个备选答案中#只有 ! 个是最符合题意的$- !$#%#% 年#我国抗击新冠肺炎疫情#一名治愈患者出院后#展示了自己在医 院接受治疗时的所有费用明细) % 元&国家为了救治不幸被感染的人民群 众#承担了所有的治疗费用&这 ' !! ( .$ 体现了中国政府尊重和保障人权 /$ 说明人权的实质内容和目标是共同抗击疫情 0$ 体现了我国广泛的公民基本权利 1$ 说明尊重和保障人权是立法活动的基本要求 "$ $人大代表人民选#人大代表为人民&%公民行使权利#参与国家管理的一 项基本政治权利是 ' !! ( .$ 批评权和建议权 /$ 监督权 0$ 选举权和被选举权 1$ 财产权 #$ 下列属于我国宪法监督制度的内容的是 ' !! ( ! 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权 " 全国人大常委会有权解释宪法和法律 # 地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责 $ 全国人大和地方各级人大都有权解释宪法 .$ !"# /$ !"$ 0$ "#$ 1$ !#$ $$ 对于漫画中公职人员的行为#监察委员会应该对当事人 ' !! ( ! 进行谈话提醒 " 依法提起公诉 # 进行责令检查 $ 进行批评教育 .$ !"# /$ !"$ 0$ !#$ 1$ "#$ %$ 之所以说宪法是公民权利的保障书#是因为 ' !! ( ! 宪法确认我国的国家性质#明确人民当家作主的地位 " 宪法规定了公民的全部权利和义务 # 宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础 $ 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和 形式 .$ !"# /$ !"$ 0$ !#$ 1$ "#$ &$ 在我国#人权的主体既包括我国公民#也包括外国人等&不仅保护个人# 也保护群体&这是 ' !! ( .$ 人权主体的真实性 /$ 人权主体的广泛性 0$ 人权内容的真实性 1$ 人权内容的广泛性 '$ 小杨常常在网络上看到各种$轻松筹%$水滴筹%之类的筹款行为#他也常 常将自己的零用钱捐出来#帮助那些有需要的人&小杨捐款的行为行使 了对合法财产的 ' !! ( .$ 占有 /$ 处分 0$ 使用 1$ 收益 ($ 下列图示中对公民权利之间的关系表述正确的是 ' !! ( . !! / !! 0 !! 1 )$ 小张在网上买的手机不到一周就出现故障#与商家进行沟通#但未得到合 理解决#于是将该网店告上法庭&小张的维权手段依次是 ' !! ( .$ 仲裁*民事诉讼 /$ 协商*民事诉讼 0$ 协商*刑事诉讼 1$ 调解*行政诉讼 !*$ 平等是人类社会发展的基本趋势#是现代社会的基本要求&在法律意义 上#平等的两层含义是 ' !! ( .$ 同等情况同等对待#不同情况差别对待 /$ 职位高特权多#职位低无特权 0$ 平等地享受权利#平等地履行义务 1$ 平等地受到法律保护#平等地接受法律制裁 !!$ 在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战斗中#我国相关国家机关依法行使权 力#对人民负责#受人民监督&下列应由全国人大常委会行使职权的是 ' !! ( .$ 对因妨害疫情防控*殴打志愿者一案提起公诉 /$ 采用在线庭审模式公开开庭审理疫情期间的口罩诈骗案 0$ 派出调查组赴湖北省武汉市就群众反映的涉及李文亮医生的有关问 题作全面调查 1$ 通过!关于全面禁止非法野生动物交易*革除滥食野生动物陋习*切实 保障人民群众生命健康安全的决定" !"$#%!, 年 !# 月 #" 日#十三届全国人大常委会第十五次会议审议通过了 !中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法"#社会普遍关注的防$医 闹%问题正式入法#有了明确的法律依据以及惩戒措施&这项法律的出 台 ' !! ( .$ 可以从根本上解决$医闹%现象的发生 /$ 说明只有科学立法才能维护社会的公平正义 0$ 能够保障广大医疗卫生人员的自身利益不受侵害 1$ 为维护医疗卫生人员的合法权益提供了法律保障 选择题答题卡 题号 ! # ' ( & + - " , !% !! !# 答案 二$非选择题,共 +( 分# & 小题- !制度自信" !#$ , !% 分-观察图片#回答问题& 图片一 !! 图片二 ' ! (上面两幅图片分别体现出我国哪一基本政治制度+ , ( 分- 图片一) !!!!!!!! &, # 分-

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