第一单元 第2讲 等高线地形图-2022新教材高考地理【优化探究】一轮总复习课件（鲁教版）

* 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 第2讲　等高线地形图 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 课标展示 核心素养 1.海拔(绝对高度)和相对高度。 2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。 3.地形剖面图的绘制、判读及应用。 1.区域认知：能够根据区域等高线地形图，归纳某区域的地貌特征。 2.地理实践力：结合等高线地形图或地形剖面图，掌握不同类型地图的判读方法，能进行线路、坝址选定，能绘制地形剖面图。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 1.(1)海平面　1 500　500　(2)1 000　2.(1)海拔　(2)相等　闭合　陡崖　陡　缓　山脊　山谷　(3)山顶　山谷　集水区　山脊　分水岭　陡崖　重合　鞍部　 素养引领 1．提示：坡面径流的流向与等高线垂直且由高处指向低处。 2．提示：有调节作用。因为河流发育在山谷中，而山谷处的等高线由低处向高处弯曲，故图中河流由A流向B，图中湖泊位于AB河段的上游，对AB河段的流量有调节作用。 　(4)疏　密　不大　陡峭　密集　500　陡　深　不高于　平缓　疏　高　低　平直　0～200 参考答案 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 素养引领 3．提示：(1)地形是指陆地表面各种各样的形态，常见的有五种：山地、高原、平原、丘陵和盆地。(2)地势是地表高低起伏的总趋势；(3)地貌是地表外貌各种形态的总称，有时又称地形，但是比地形的范围更广泛，除基本的地形类型外，还包括各种内外力地貌。 3.(1)地势起伏　坡度大小 4．提示： * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 考点一　等高线地形图的判读 (2020·新高考山东卷)2020年5月27日上午 11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星 红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五 年后我国测绘队员的再次登顶。从位于 5 200米的大本营向上，队员们要经过甲、 乙、丙、丁四个营地(下图)，其中一个营 地由于空气流通不畅，容易引起高原反应， 被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 图中“魔鬼营地”是(　　) A．甲　　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 [命题点睛] 核心素养落地 常见命题材料 常用解题方法 区域认知：通过等高线地形图判读考查考生获取和解读信息的能力，进而考查区域定位 等高线地形图和文字材料 解读图表和文字信息，进行相关判读与计算 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 [规范审答] [我的答案] A * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 1．等高线地形图的判断 (1)判地势：根据等高线数值大小的分布趋势，判断一个国家或地区的地势特征；有时在等高线地形图中，也可根据河流的流向判断地势特征，如台湾省河流多自东向西流，说明地势东高西低。 (2)判坡向：示坡线——与等高线垂直，用以指示斜坡降低的方向。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 (3)判断海拔和相对高度 ①海拔：根据等高线数值，可以判断每个地点的海拔。 ②相对高度 a．两条等高线之间的数值大小遵循“大于小的、小于大的”的法则读取； b．两条等高线之间的闭合曲线内部数值大小遵循“大于大的、小于小的”的法则读取。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮 · 地理 (4)判坡度：同一幅等高线地形图中，等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。不同图幅进行比较时，要考虑比例尺的大小、等高距的大小等情况。 ①比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。 ②比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 图表专项突破系列 一轮