第二单元 第4讲 地球的公转及其地理意义-2022新教材高考地理【优化探究】一轮总复习课件（鲁教版）

* 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 第4讲　地球的公转及其地理意义 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 课标展示 核心素养 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.综合思维：利用地球公转的规律和原理解释昼夜长短、正午太阳高度、日出日落方位等自然现象。 2.区域认知：结合区域图，认识不同区域在昼夜长短、正午太阳高度等方面的差异。 3.地理实践力：进行实地野外观察正午太阳高度、日影长度、屋内太阳照射面积的大小和变化，观察太阳能集热板的朝向和倾角等现象。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 一、1.自西向东　2.椭圆　焦点　4.1恒星年 素养引领 1．提示：主要是因为北半球冬半年，地球公转经过近日点附近，角速度、线速度较大，公转所需时间较少，此时正值北极地区极夜、南极地区极昼；在北半球夏半年时，公转速度较慢，运行时间较长，此时正值北极地区极昼、南极地区极夜。北极地区极昼天数多于南极地区。 参考答案 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 二、1.黄道平面　23°26′　2.南、北回归线　(1)6月22日　9月23日　3月21日　12月22日　(2)回归年 素养引领 2．提示：若黄赤交角为零，太阳将永远直射赤道，地球上将不存在四季的变化。同时地中海气候、热带草原气候、季风气候等气候类型会消失。 三、1.最大值　2.太阳直射点　3.(1)太阳直射点　(2)南半球各纬度　南回归线及其以南各纬度　赤道 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 素养引领 3．提示：太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度最大值出现在正午(12时)，称为正午太阳高度(如图乙所示)。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 四、1.(1)昼弧　夜弧　(2)昼长夜短　昼短夜长　2.(1)终年昼夜等长　(2)昼夜等长　(3)春分日至秋分日　最大值　昼短夜长　极夜　夜长　(4)相反 素养引领 4．提示：东北地区纬度较高，冬季寒冷漫长，且在冬季时白昼短、黑夜长，人们的户外活动时间短，因此形成了“猫冬”的习惯。 五、1.(1)太阳辐射能量　(2)北温带　热带　南温带　2.(1)昼夜长短　(2)明显　较高　较低 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 考点一　地球公转的基本特征及黄赤交角 (高考经典题) eq \a\vs4\al(在地球公转过程中，若以地球为参照系，可) eq \a\vs4\al(看到太阳在黄道上运行) ❶。图1是赤道平面与黄道平面的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，完成(1)～(2)题。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 (1)6月初，太阳在黄道上的位置是(　　) A．甲　　　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 (2)太阳处于甲、乙位置时(　　) A．地球公转速度相同 B．同一地点昼长变化趋势相同 C．日地距离相同 D．同一地点日出方位相同 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 D D [规范审答] 信息❷：为春分日，即3月21日前后 信息❸：为夏至日，即6月22日前后 信息❹：为冬至日，即12月22日前后 （1） （2） * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 1．地球公转轨道示意图的判读技巧 地球公转轨道示意图的判读要注意看以下五个信息： * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 图表专项突破系列 一轮 · 地理 高考命题探源 1 (1)看太阳位置：太阳位于椭圆右焦点，最右侧为近日点，最左侧为远日点。 (2)看地球极点：地球北极点在图中上端，或者俯视北极，地球公转方向为逆时针；地球南极点在图中上端，或者俯视南极，地球公转方向为顺时针。 (3)看自转方向：地球自转与公转方向都是自西向东，若地球逆时针自转，公转方向也是逆时针，相反则皆为顺时针。 (4)看地轴倾向：地