第三单元 第3讲 常见的天气系统-2022新教材高考地理【优化探究】一轮总复习课件（鲁教版）

* 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 第3讲　常见的天气系统 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 课标展示 核心素养 运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1.综合思维：通过对暴雨、台风、寒潮等天气现象的分析，说明我国北方地区多寒潮、东南沿海多台风的原因。 2.地理实践力：动手绘制锋和气旋、反气旋示意图，探讨各种天气系统在不同时段对天气影响的差异。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 一、1.冷气团　暖气团　2.(1)温度　湿度　(2)冷气　暖气　3.温差　风、云、雨 4．冷气团　暖气团　暖气团　冷气团　相对静止　阴天、刮风、雨雪　连续性　连续性阴雨　降低　升高　上升　下降 参考答案 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 素养引领 1．提示：“锋前”“锋后”是根据锋面移动方向即主动前进的气团移动方向来决定的，以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前方为锋前，锋线后方为锋后。 2．提示：冷锋经过时一定会带来降温、刮风等天气，但不一定产生降水。当锋前暖气团比较干燥时，就不能形成降水，如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。当锋面上的暖气团比较湿润时，就能形成降水甚至暴雨，如我国北方夏季暴雨天气。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 二、1.气流　气压　2.甲　四周　中心　上升　乙　中心　四周　晴朗 素养引领 3．提示：台风的形成除了要具备水温较高的海域条件之外，还必须有地转偏向力的影响，赤道附近海域虽然水温高，但地转偏向力很小，故不能形成台风。 4．提示：原因是低压槽两侧大气运动方向相对，冷暖气团会相遇；高压脊两侧大气运动方向背离，冷暖气团不会相遇。如下图，甲为低压槽，易出现锋面；乙为高压脊，不会出现锋面。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 考点一　锋与天气 (2018·高考全国卷Ⅲ)阅读图文资料，完成下列要求。 下图为春季 T 时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。 (2)T 时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测 T 时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。 (3)预测P点将要发生的天气变化。 (4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 [规范审答] * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 [我的答案]　 (1)高压；低压；高压位于低压西北。 (2)3个。在低压(气旋)中，四周空气汇集，北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面，气旋逆时针旋转，形成冷锋和暖锋两个锋面。(冷)高压内的冷空气东移南下，形成冷锋。 (3)暖锋过境，降水概率高，气温升高；暖空气控制，天气转好，气温较高；冷锋过境，气温下降，可能有降水，风力加强；冷空气控制，晴朗，气温较低。 (4)中低纬升温快，(高纬尚未明显增温)南北温差加大，气压梯度大，大气运动快(冬季风与夏季风转换期，天气系统交替控制)。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 1．冷暖锋的判断方法 (1)把握本质：看谁主动 冷气团主动向暖气团移动即为冷锋，暖气团主动向冷气团移动即为暖锋。从锋面移动的方向看，冷锋向暖气团所在区域移动，暖锋向冷气团所在区域移动。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (2)掌握方法：四看 一看符号：如下图，注意符号标在锋面前进方向的一侧。箭头表示锋面的移动方向，实际表达中要去掉。 二看雨区：冷锋降雨范围主要在锋后(狭窄区域)，暖锋降雨范围主要在锋前(宽阔区域)。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 三看气温、气压变化：锋面过境时，气温下降、气压升高的是冷锋；气温上升、气压下降的是暖锋。 四看降水强度：冷锋多为狂风暴雨，强度大(冷锋移动慢时为连续性降水)，暖锋多为连续性降水，强度小。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 2．影响我国天气的主要准静止锋 种类 成因 影响 实例 准静止锋 江淮准静止锋 冷暖气团势均力敌 江淮地区每年夏初出现长达一个月的梅雨天气 6月份出现梅雨天气 * 主