第五单元 第1讲 岩石圈的组成及物质循环-2022新教材高考地理【优化探究】一轮总复习课件（鲁教版）

* 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 第五单元　地形变化的原因 第1讲　岩石圈的组成及物质循环 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 课标展示 核心素养 1.运用示意图，说明地球的圈层结构。 2．运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。 1.综合思维：认识岩石圈的组成与物质循环过程。 2．地理实践力：绘制地壳物质循环示意图。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 一、1.岩石　2.冷却凝固　花岗岩　固结成岩　 石灰岩　高温、高压　大理岩 素养引领 1．提示：岩石圈包括地壳和上地幔的顶部(软流层以上的地幔部分)，它的范围比地壳大，因此属于地球的内部圈层。 二、1.三大类　2.(1)岩浆岩　沉积岩　变质岩　(2)上升冷却凝固　外力作用　变质作用　重熔再生　3.(1)矿产资源　(2)地貌景观　(3)物质交换　能量传输 参考答案 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 素养引领 2．提示：物质循环中，岩浆岩只能由岩浆冷却凝固而来，沉积岩可以由岩浆岩和变质岩直接转化而来，变质岩也可以由岩浆岩和沉积岩直接转化而来。岩浆岩可转化为沉积岩、变质岩，沉积岩、变质岩不可直接转化为岩浆岩。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (高考经典题)岩石物质循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成为另一种形态。读图，完成(1)～(2)题。 考点　岩石圈的物质循环 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (1)大理岩是石灰岩经过程①形成的。在这一过程中(　　) A．温度升高，压力降低 B．温度降低，压力升高 C．温度升高，压力升高 D．温度降低，压力降低 (2)图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是(　　) A．②　　　　　　　 B．③ C．④ D．⑤ * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 [规范审答] 1．从文字材料中获取信息： (1)第(1)题设问中大理岩为变质岩，石灰岩为沉积岩。 (2)第(2)题设问中的大洋中脊位于板块的生长边界，岩浆从板块的张裂边界处喷出经冷却凝固形成新的洋壳。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 2．从图表中获取信息： C C [我的答案]　(1) 　(2) * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 1．图示三大类岩石与岩石圈的物质循环过程 三大类岩石的形成是地壳物质循环过程的不同地质作用的结果，各种岩石之间的相互转化组成了岩石圈的物质循环，如下图所示： * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 2．判读岩石圈的物质循环图的要领 (1)根据箭头确定岩浆和各类岩石 ①岩浆是“岩石之本”，岩石圈物质循环起源于岩浆，终止于岩浆，三大类岩石都可以在地下重熔再生形成岩浆，所以有三个箭头指向的为岩浆。 ②岩浆岩只能由岩浆冷却凝固形成，只有一个箭头指向的为岩浆岩。 ③沉积岩与变质岩可以相互转化，有两个箭头指向的为沉积岩或变质岩。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (2)根据各类岩石确定箭头的地质作用 不论箭头来自何种物质，其代表的地质作用取决于箭头的指向，即形成的物质种类，具体包括： ①指向岩浆的箭头为重熔再生。 ②指向岩浆岩的箭头为冷却凝固。 ③指向沉积岩的箭头为外力作用。 ④指向变质岩的箭头为变质作用。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 命题角度一　岩石圈物质循环的过程与环节 下图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图，完成1～2题。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 1．花岗岩的形成过程属于(　　) A．①　　 B．③　　　C．④　　　D．⑤ 2．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是(　　) A．Ⅰ—① B．Ⅱ—③ C．Ⅲ—⑤ D．Ⅰ—⑥ B A * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 命题角度二　地壳物质循环与地质作用 (2018·高考北京卷)下图所示为某地的地质剖面示意图。读图，完成下题。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 3．图中(　　) A．甲处的物质主要来源于地壳 B．