【精品】人教版一年级上册数学教案-第3单元第10课时 练习课

第10课时 练习课 复习内容：教材练习五相关题目。 复习目标： 1.进一步认识加减法的意义，能熟练计算5以内的加减法。 2.经历读图审题的过程，培养良好的审题习惯。 3.在解决问题的过程中，提高学生的观察能力、倾听能力和表达能力。 教学重点：加深对加减法意义的理解，正确计算5以内的加减法。 教学难点：运用所学知识解决简单的实际问题。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、知识梳理 师生共同回顾加减法的意义及5以内加减法的计算方法。 二、针对练习 1.完成教材练习五第5题。 同桌合作摆一摆、画一画，集体交流，加深对加减法意义的理解。 指名展示：可以是画出来的，也可以是摆出来的，只要能够表示出合起来用加法，去掉一部分用减法即可。 2. 看图列式。 学生独立列式，指名汇报，集体订正。 三、巩固练习 1.完成教材练习五第6题。 先让学生看图，叙述图意，再独立填写，集体订正。 教师要重点关注学习有困难的学生。 2.完成教材练习五第9题。 先引导学生理解题意，再独让学生立完成。指名汇报并说一说为什么这样连。 四、拓展延伸 根据下图列出一个算式，并说一说算式表示的意思。 五、课堂总结 在今天的练习中，你有什么收获？你遇到了哪些问题？ 学生交流，教师组织学生答疑。 六、作业布置 教材练习五第7、8题。 通过摆一摆、画一画，加深学生对加减法意义的理解与区分，让学生明白合起来用加法，去掉一部分用减法。 学生在练习中，提高了运用所学知识解决问题的能力。 教学反思 成功之处：本节课教学是从学生自主回顾已经学过的知识入手，再通过大量的练习帮助学生进行熟练计算，提高学生的计算速度和正确率。 不足之处：在练习中，不能完全关注到所有的学生，致使学生的进度不同。 教学建议：在练习中，教师要为学生准备多种形式的练习，激发学生学习的兴趣，帮助学生提高计算的正确率和速度。 $