专题02 “思”（开头点题）-2022年高考语文一轮复习作文“三步走”

一轮作文复习 提纲： 1.读 2.思 3.备 开篇破题，落笔生花 作文开头训练 思1 （15年湖北省卷）（由物及人） 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 审题立意，拟写题目。 （写黑板上） （观点：从两者关系来看------蓄积与喷发/积累与成功； 从地下水的角度------强调默默耕耘、默默坚持的重要性） 流水不争先，争的是涛涛不绝。 阅读下面的开头段， 分析其优劣，并做修改！ 1.第一位同学对材料进行了较全面的概述，但是却忘记了亮出自己的观点。 学生习作展示： 1.看那泉水，在地底下默默不语的泉水，因为不断的聚集，一旦遇到机会，它就会奋勇地骄傲地涌出地面，那一股股清泉不停地喷涌而出，成为众人瞩目的喷泉。 修改： （评材）泉水的聚集成就了喷泉的喷涌，（观点）人生亦是如此，唯有积蓄力量才能成就自己，厚积才能薄发！ 2.采用名言开头，但缺乏对引用名言的解释，使名言与材料脱节，生硬的搬出了自己的观点。 2.《劝学》中说到，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只要注重积累，时间会证明你的收获。 修改： 《劝学》中说到，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（评材）积累的力量是巨大的，正如喷涌而出的喷泉正是因为在地下时的默默积累，才成就了自己。 （三）问题归纳 1、引材料时：引述材料过长，不简洁，不概括； 2、评材料时：材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉； 3、亮观点时：亮出的观点不够鲜明有力； 三、技巧点拨，方法指导。 开头就如同一段时评： 引材—（评材）—点题 【试一试】 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意，撰写开头段！ （概述材料+评材+观点） 【培育人才必需讲究科学方法】 同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。（引材）同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。（评材）掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。 （点题） 方法二： 边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。 （边叙边议+观点） 【培养人才，要讲究科学的方法】 同样栽种胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。（边叙边议）种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。（点题） 方法三：联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。 （联系实际 + 分析材料<形成对比> + 观点） 【挫折铸造成功】 在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，（实际）然而我们不应是而要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，（评材）可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。（点题） 方法四：摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。 （普遍现象+引用材料+分析材料+观点） 【让自己在磨砺中变“锋利”】 人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。（摆普遍现象）一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。（引材）就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的