小学生主题班会课件——倾听的艺术 通用版

规则： 听到“花朵”时，女生起立； 听到“雨滴”时，男生起立，女生立即坐下。 男生女生起立坐下是一个交替的过程，注意如果你连续听到两个相同的词，则站立不动。 《花雨》 想一想： 1. 什么是倾听？ 倾听不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全身心地（包括态度、感情、肢体语言、表情）去感受对方在谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。 “倾听”能获取信息，了解意图。 你听到了什么？ 你感受到了什么？ 2. 感受倾听？ 《乡愁》 请带上轻松的心情，找一个舒适的位置 …… 森林狂欢曲 “倾听”能镇静情绪，松驰身心。 3. 倾听的魅力 * 倾听技巧第一招—— 游戏：你说我画 规则： 第一轮：请“倾听者”们根据“传达者”的指令画出图形，传达者背对全体同学，“倾听者”不能提问。不能看别人画的，保持安静。 游戏：你说我画 规则： 第二轮：请“倾听者”们根据“传达者”的指令画出图形，传达者面对全体同学，允许“倾听者”提问。 * 思考： 1.为什么会出现不同的结果？ 2.作为倾听者，我们可以做些什么？ 倾听技巧第二招—— 心理剧场：神秘信封 规则： 请每一位同学抽取一张折叠的纸条，并按纸条内容做相应的任务。 注意：每位组员悄悄的看自己纸条内容，纸条内容只能你一个人知道，不能告诉其他人。时间为三分钟。 角色分配 A是诉说者 B扮演捣乱的人 C扮演良好的倾听者 D是观察者 良好的倾听行为 不良的倾听行为 眼神 表情 动作 言语 * 目光接触、正视对方 东张西望、眼睛飘忽不定 微笑、配合、专注 心不在焉、冷漠、严肃等 面对、前倾、点头 背对、远离、做别的事情等 不打断对方、鼓励、引导 打断、插话、反驳等 良好的倾听行为 不良的倾听行为 眼神 表情 动作 言语 * 倾听技巧第三招—— 让我们把这节课的收获，记录在心理本上，丰富我们的心理秘籍。 谢谢倾听！ * $