二年级上册音乐教案 第六单元 欣赏巴乌独奏曲《湖边的孔雀》｜冀少版

欣赏巴乌独奏曲《湖边的孔雀》教学设计

教材分析：

巴乌独奏曲《湖边的孔雀》原是一首特意为双管巴乌而创作的优秀独奏作品，深受广大群众的喜爱。巴乌是傣、彝、苗、哈尼等民族的吹奏乐器，其音色淳厚优美，用巴乌吹奏的《湖边的孔雀》也是极富艺术感染力的。

乐曲《湖边的孔雀》的节拍特点为二拍子、三拍子的变换拍，其调式为民族五声G宫调式，曲式结构为ABA三段体，演奏速度分别为慢快慢。

教学内容：

欣赏巴乌独奏《湖边的孔雀》

教学目标：

1、聆听，感受巴乌、葫芦丝独奏曲《湖边的孔雀》音乐情绪，感知巴乌音色。知道巴乌的种类有（横管，竖管，双管儿）。

2、学会用葫芦丝吹奏《湖边的孔雀》第一乐段。

教学重点：

感受巴乌与葫芦丝的音色，知道它们都是云南少数民族特有的吹奏乐器。

教学难点：

第九小节前八后十六，第十小节附点八分音符的吹奏。

教学准备：

师生自带葫芦丝

教学过程：

一、初听巴乌独奏《湖边的孔雀》。感受巴乌音色。

1、师生问好。

2、教师：同学们，老师有一首非常非常好听地乐曲想要同大家分享，和你们一起听，你们愿意吗？

学生：愿意

教师：这首乐曲叫《湖边的孔雀》，板书题目。同学们要仔细听，这么好听的乐曲是由什么乐器吹奏的？（播放音乐）

3、教师提问学生作答。

二、再听葫芦丝独奏《湖边的孔雀》，感受葫芦丝与巴乌不同的音色。

1、教师:有的同学说是笛子吹奏，有说是葫芦丝吹奏，到底是什么呢？一会儿揭晓，接下来请同学们再听一遍《湖边的孔雀》，感受两次音乐是不是同一种乐器吹奏？（播放音乐）

2、师生讨论两遍音乐分别是由什么乐器吹奏？

教师：同学们第二遍听到的《湖边的孔雀》是由我们所熟悉的葫芦丝吹奏的。

三、 认识巴乌

1、教师：那第一遍《湖边的孔雀》到底是由什么乐器吹奏的呢？请看大屏幕，（出示学生吹奏巴乌图片），告诉学生们这种乐器叫“巴乌”，它和葫芦丝一样是云南少数民族特有的吹奏乐器。通过聆听我们感受到了巴乌与葫芦丝音色很相似，巴乌稍低沉浑厚一些葫芦丝稍明亮一些。