第一章 电与磁（复习课）-2020-2021学年下学期八年级科学期末复习备考秘籍(浙教版)

第一章 电与磁（知识点串讲） 思维导图 知识详解 知识点一：磁现象 考点一、判断物体是否具有磁性 考点精要：任何磁体都有两个磁极，如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。如果两物体相互吸引，则可能只有一个物体有磁性；如果两物体相互排斥，则两物体都具有磁性。 典例1．（2020八下·温州期末）为判断钢棒是否具有磁性，小明进行如图所示实验，根据实验现象能确定钢棒具有磁性的是（    ） A.①②     B.③④     C.①④     D.②③ 典例2．（2019八下·湖州月考）桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图甲所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会________(选填：“增加”、“不变”或“减少”）；如图乙所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会________（选填：“增加”、“不变”或“减少”）。 考点二、磁化 考点精要：使原来不具有磁性的物质获得磁性的过程。一些物体在磁体或电流的作用下会显现磁性，这种现象叫做磁化。磁化的方法是：拿一个磁铁朝一个方向多次摩擦钢针，这样钢针就能被磁化。注意：磁铁的磁极离开钢针的那一端与磁铁的磁极相反。 典例1．（2019八下·杭州期中）如图所示，用磁体的一极在钢棒上沿同一方向摩擦几次，可以使钢棒磁化。关于钢棒的磁极，下列说法中正确的是(    ) A.若用磁体N极去摩擦钢棒，则钢棒左端为N极，右端为S极 B.若用磁体N极去摩擦钢棒，则钢棒左端为S极，右端为N极 C.若用磁体S极去摩擦钢棒，则钢棒左端为N极，右端为S极 D.以上说法都不对 典例2．（2020八下·天台月考）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。 （1）如图，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较 ________，显示磁体对铁钉吸引力的大小。铁钉的放置有图中的甲、乙两种方法，应选择图中甲、乙两种方法中的哪种方法并说出理由________ （2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的铁钉个数，多次实验后将数据记录在下表中。 磁体与纸片之间放入的物体 不放物体 铁板 镍板 铝板 陶瓷板 玻璃板 塑料板 吸引铁钉数量/个 4 1 1 3 3 3 3 ①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响________，即对磁性屏蔽效果明显。 ②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是________ （3）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法________ 考点三、磁体的磁性强弱 考点精要：磁体的磁性是两端最强，中间最弱。任何磁体都只有2个磁极，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，两个磁体相互靠近时两铁钉会相互吸引，当两个磁体合在一起时，变成一个大磁体，中间的磁性最弱。 典例1．（2020八下·温州期中）如图弹簧秤下挂一条形磁铁，沿着另一条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧秤的示数将(    ) A.不变     B.逐渐增大   C.先增大后减小    D.先减小后增大 典例2．（2019八下·秀洲月考）“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足(   ) A.h1＞h2  h2＞h3    B.h1＞h2  h2＜h3   C.h1＜h2  h2＝h3   D.h1＜h2  h2＜h3 考点4：磁场和磁感线 考点精要：磁体周围存在磁场，磁场是一种看不见，而又摸不着的特殊物质。它对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。磁场具有方向性。将一个小磁针放入磁场中任何一点，小磁针北极所指的方向就是该点磁场的方向。磁感线上的箭头表示的方向，即是磁场方向。磁感线的疏与密表示磁场的弱与强。磁体周围的磁感线是从磁体的N极出来，回到S极。 典例1．（2019八下·杭州期中）如图所示，将大的条形磁铁中间挖去一块，放入一可以自由转