第六单元-【名校课堂】2020-2021学年七年级下册初一语文（人教版）（全国）书稿

名校课堂!语文 ! !七年级下 "* ! 古代诗歌五首 !"'(0)$ 6 ! 涕 ! .)" ! 眦 ! ;) ! C9$ ! 箫 ! 拄 ! .)$ 6 ! 吟 ! "" ! ' '形容时间的久远和空间的广大 ! ! ( '悲伤的样子 ! ! ! '不尽 ! ! ) '聚集 ! ! + '分 ! ! , '同#层$ ! ! * '终当(终要 ! 登上 ! ! - '因 为 ! ! . '浑浊 ! ! '/ '没有固定的时间(即随时 ! #"% !解析" %" 应划 分为#不畏浮云1遮望眼$&' ! $" ! ' '唐 ! 子美 ! 诗圣 ! 诗史 ! 杜 工部集 ! ! ( '东岳泰山 ! 西岳华山 ! 中岳嵩山 ! 南岳衡山 ! 北岳 恒山 ! 泰山 ! ! ! '半山 ! 北宋 ! ! ) '放翁 ! 南宋 ! ! + '龚自珍 ! 清 %" ! ' '念天地之悠悠 ! 独怆然而涕下 ! ! ( '造化钟神秀 ! 阴阳割 昏晓 ! ! ! '会当凌绝顶 ! 一览众山小 ! ! ) '不畏浮云遮望眼 ! 自 缘身在最高层 ! ! + '箫鼓追随春社近 ! 衣冠简朴古风存 ! ! , '落 红不是无情物 ! 化作春泥更护花 ! ! * '山重水复疑无路 ! 柳暗花 明又一村 ! &"% /解析" %" #古人$是指古代那些能够礼贤下士的统 治者!贤明君主'&0 ! '" #独$是独自的意思(诗中有孤独之意&纵 观古今(寻遍天地(报国无门(怀才不遇(体现了诗人理想破灭(孤 寂郁闷的心情&!言之有理即可' ! (" 巍峨!高大' ! 只有站得高 才看得远(只有登上绝顶才能俯视一切 ! )"# !解析" #" #侧面描写 泰山的景物$表述有误(三)四句应该是正面描写泰山的景物&' ! !*" ,示例-#凌$有登上之意(表现出诗人登临的决心和豪迈的气 概(贴切传神& ! !!"% !解析" %" #闻说$即听说(巧妙地虚写出在 高塔上可看到旭日东升的辉煌景象(选项中#在晨鸡报晓时分(便 可以看到旭日东升$表述有误&' ! !"" 诗句蕴含着#站得高才能望 得远$的哲理&比喻掌握了正确的观点和方法(认识达到了一定 的高度(就能透过现象看到本质(就不会被事物的假象迷惑& ! !#"& !解析" $" #豚$指猪肉而不是鱼肉% %" #丰收后$有误(应为春 天#祈福$(祈求丰收% #" #拄杖$句表现的是#悠闲$(而非#郁闷$ #不愿乘月叩门$的心理&' ! !$" ,示例-从#拄杖夜叩门$可看出诗 人对乡村生活的留恋%从#柳暗花明又一村$可看出诗人对乡村美 景的喜爱%从#农家腊酒浑$#丰年留客$#衣冠简朴$可看出诗人对 淳朴热情的村民的赞美%从#箫鼓追随$看出诗人对古风民俗的热 爱%从#柳暗花明$可看出诗人虽遭遇挫折却心存希望的乐观豁 达& ! !%" 白日西斜 ! 广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱 ! !&" #落花$本指脱离花枝的花(而龚诗中是即使化作春泥(也甘愿 培育美丽的春花成长(表现诗人虽然脱离官场(依然关心着国家 的命运(不忘报国之志的乐观豁达的情怀%孟诗中#落花$则表达 了诗人对春天落花的惋惜之情和对春光流逝的淡淡哀愁& ! !'" 芳草萋萋 ! 静美清澈 ! !(" 雨后芳草萋萋(桃花盛开(泛舟而 游(如临仙境&杜鹃啼声阵阵(似在挽留归客&诗人采用拟人的 修辞手法(融情于景(借景抒情(表达了面对静美之景时的欣喜之 情& ! !)" ! ' '绝大多数中学生课外阅读古诗词缺乏计划性(随意 性比较强 ! 绝大多数中学生不做读书笔记(缺少阅读积累和思考 的习惯 ! ! ( '澎湃激昂 ! 含苞待放 周末过关练!十" !"@-$ + ! C"#D ! '()$ ! A 5$ ! 2(4$ ! "" 凝 ! 猥 ! 魄 ! 稚 ! 涉 ! #"& !解析" $" #秘$应写作#密$% %" #恃$应写作#侍$% #" #凄凄$应写作 #萋萋$&' ! $"% !解析" %" #忍俊不禁$是#忍不住笑$的意思(与后 面的#大笑起来$语义重复&' ! %"# !解析" $" 缺少宾语(应在句末 加#的故事$% %" 语义矛盾(删掉#整整$或#左右$% &" 否定不当(删 掉#不$&' ! &"& !解析" &" 龚自珍是清代思想家)文学家&' ! '" ! ' ' 决眦入归鸟 ! ! ( '念天地之悠悠 ! ! ! '自缘身在最高层 ! ! ) '山重 水复疑无路 ! 柳暗花明又一村 ! ! + '落红不是无情物 ! 化作春泥 更护花 ! (" ! ' '凄凉 ! 迷茫 ! ! ( '都寄情于景(都表达了作者对友 人的不舍)担忧与牵挂& 第六单元 "! ! 伟大的悲剧 !"# !解析" #" #怯$应读作# , "- $(#露$