小学生主题班会课件——人际沟通 通用版

人际沟通 折纸小游戏： ①把纸上下对折； ②再把纸左右对折； ③在左上角撕掉一个三角形； ④再上下对折； ⑤在左下角撕掉一个扇形。 一、什么是沟通？ 沟通是人们分享信息、思想和情感的过程。 美国传播学家 艾伯特·梅拉比安 指出： 1、语言 2、声音 3、肢体语言 +4、倾听 二、人际沟通的要素： 1、语言 给予他人他人所需要的！ 1、语言——换位思考 我能理解你心里的感受，你一定很_______吧。 我想你这样做，一定是有原因的。 1、语言 “人”字小游戏 请大家用左右手食指比一个“人”字给老师看。 1、语言沟通小技巧 情感倾注； 真诚赞美； 礼貌为先； 换位思考。 情感倾注（女生说，我有一点肚子痛， 你看上去脸色有一点苍白，你需要我陪你去看医生吗？） 2、声音 （语音、语调、语速） 你也许是对的！ 我吃饱了！ 这事是你做的？ ①声音与情境、语言内容相符合。 请你用不同的声音说下面的话语： 说话跟唱歌一样 2、声音 （语音、语调、语速） 各地关于吃饭的说法。 七饭；干饭； 次饭； 掐饭； 逮饭。 ②正式场合使用普通话。 说话跟唱歌一样 3、肢体语言 拒人千里之外。 双手交叉于胸前 3、肢体语言 托腮 思考,做决定 3、肢体语言 身体前倾 期望与人沟通 十指交叉于胸前 3、肢体语言 想继续了解 牛刀小试： 谁是赢家？ 4、倾听 听 ≠ 倾听 在我表达的时候,我最不喜欢别人____; 我希望别人__________的倾听我。 如何做一个善于倾听的人？ 4、倾听 请你说一说 4、倾听的技巧 合格倾听者 眼睛 自然的目光接触 表情 与谈话内容符合的表情 （适当的微笑，肯定的点头等） 动作 身体面向说话者，适当的肢体语言 语言 适度简短的语言回应 三、沟通应用 你和小明约好时间一起去图书馆，等了他好久他都没来。 第二天你看见小明，你会对他说？ 小分享 人都喜欢喜欢自己的人！ 生活就像是一面镜子，你对它哭，它就会对你哭；你对它笑，它就会对你笑。 你希望别人怎样对你，你就怎样对别人！ 实践活动 课后，以“我的一天”为主题，运用本课所学到的沟通技巧，与父母或同学进行沟通。 自己的感受：_____________ 父母或同学的反馈：______________ 自己日后沟通需要改进之处： ____________________