【期末备考讲义】（基础版）专题06 数据的表示和分析—小学数学四年级下学期期末考试精选题汇总（知识回顾+夯实基础练）（北师大版，含答案）

【期末复习备考讲义—北师大版】 小学数学四年级下学期期末考试精选题汇总强化精编专题（基础版） SHAPE \* MERGEFORMAT 一、条形统计图(1) 用条形统计图表示数据比较直观、形象，可以直观地看出数据的多少，便于比较数据的大小。 如根据表中四种矿泉水的数据，把统计图补充完整。 种类 A B C D 箱数 6 9 5 2 条形统计图优点:直观地反映数量的多少。 数据较小时，可以采用一格表示一个单位。 二、条形统计图(2) 用条形统计图表示数据，当数据较大时经常采用一格表示多个单位的方法。 如根据四年级环保小组收集垃圾情况完成统计图。 废品 塑料 纸 铁 橡胶 质量/千克 10 16 8 6 四年级环保小组收集垃圾情况统计图 提醒:画图时，先确定一格代表多少个单位。 三、折线统计图 1.折线统计图的意义 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 2.折线统计图的特征 折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量的增减变化情况。 如用折线统计图表示表中的数据。 届数 23 24 25 26 27 28 29 金牌/枚 15 5 16 16 28 32 51 23~29届奥运会中国获金牌情况统计图 折线统计图优点:既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。 先描点，再连线。 折线统计图中，变化趋势指“上升”或者“下降”。 四、平均数 1.平均数是指在一组数据中所有数据之和除以这组数据的总份数。 2.平均数作为反映一组数据的集中趋势的量，可以描述一组数据本身的总体情况。 3.平均数的大小与一组数据中的每个数据的大小均有关系，其中任何数据的变化都会相应引起平均数的变化。 如四(1)班六个小组植树情况统计如下:(单位:棵) 120　136　120　130　120　106 求平均每个小组植树的棵数？ 解答:　(120+136+120+130+120+106)÷6 =732÷6 =122(棵) 答:平均每个小组植树122棵。 总数量÷总份数=平均数 平均数常用于表示统计对象的一般水平或平均水平。 总棵数÷总组数=平均每组的棵数 一、选择题（满分10分） 1．某人骑车沿直线旅行，先前进了akm休息了一段时间，又原路返回了