小学生主题班会课件——沟通你我他 通用版(共22张PPT)

导入活动：COPY不走样 程序： 1）选6位学生为一组，全部人向同一个方向站成一排。 2）第一位同学向后转抽签，看纸条内容。 3）第二位同学向后转，第一位同学只能用肢体语言将纸条上的信息传递给后面的同学。 4）依次下去，直到最后一位。 5）最后一位同学凭借自己对前一位同学表演的理解，说出一个成语。 6）全体同学将最后一位同学所表演得与纸条的原始信息做比较。 单向传递信息容易引起 人际交往中的误会。 走通 与心 沟通你我他 情景一：某个课间，七年级5班的莫某站在走廊看风景。突然，他看见3班的黄某用手指指着他的方向，并对身边的同学说着什么。莫某就以为黄某在说他的坏话，当时非常的生气。下午在厕所遇到黄某，二话不说就用力拍了一下他的头，说：“放学给我等着。”黄某觉得莫名其妙，也来气说：“谁怕谁。”两个人便抱在一起，准备大干一场。最后幸亏有同学报告，才没酿成大祸。 情景再现 情景二：杨某与同学课间在教室玩闹，一不小心踩到了李某的脚，由于跑得太快，没留意踩到人，所以没有向李某道歉。李某认为他是故意的，心里很不好受，再加上脚疼，他就跑上前用力推了一把杨某，并恼怒地说：“找死啊，竟敢踩我的脚。”杨某一时没反应过来发生了什么事情，觉得被人莫名其妙推了一下，也很生气地推回他说：“你推我干嘛。”结果两人你推我，我推你，就扭打起来了。最后在老师的劝导下，才没闹成大事。 情景再现 误解严重影响了同学们的关系，而只有双向沟通才能促进人际理解顺利进行. 情景一：莫某以为黄某在说他的坏话，当时非常的生气……准备大干一场。 情景二：李某认为他是故意的……结果两人你推我，我推你，就扭打起来了。 体验游戏:折纸游戏 1、准备一张长方形纸（如作业本）。 2、先找两个同学上来讲台，其他同学在自己的座位坐好。 3、讲台上的两个同学游戏的过程可以讨论交流，而其他同学全程都要闭着眼睛，游戏的过程不许提问，讨论，需自己独立完成。 4、最后全体同学按老师读的游戏规则开始折纸。 （一）游戏要求： 1）把纸上下对折 2）再把纸左右对折 3）在对折好的纸的左上角撕掉一个三角形▲ 4）然后把这张纸左右对折 5）再把纸上下对折 6）在右上角撕掉一个三角形▲ （二）游戏规则： 体验游戏:折纸游戏 （三）分享与讨论 1、展示自己