三年级下册书法课件－7回顾 拓展（一） ｜人美版

第7课 回顾与拓展（一） 点 “点”的运笔，重点解决学生败笔：写成竖、横、撇，没有粗细变化。 点的写法： 由轻到重 顿笔即提笔 不能回锋 不能钻成一个圆点 横 “横”的运笔：重点解决学生败笔：写成水平方向、左高右低，写成火柴棒；“横”的运笔应该是“点----横----点”，左低右高。 学书法  就上 书法爱网 www.shufaai.com 注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。 比较 1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯， 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。 竖 “竖”的运笔：重点解决学生败笔：写成歪斜，写成火柴棒；“竖”的运笔应该是“点----竖----轻提笔”。 撇 “撇”的运笔：重点解决学生败笔：写成角度错误，写成火柴棒；“撇”的运笔应该是“点----撇----轻提笔”。 口令： 顿——行—— 注意点： 起笔部分弯曲， 就显得不干脆。 行笔轻快， 才能保证笔画流畅。 出锋太慢， 撇就无锋。 捺 “捺”的运笔：重点解决学生败笔：写成角度错误，写成火柴棒；“捺”的运笔应该是“轻落笔----往下压往右下角（重笔）----轻提笔”。 捺 可以理解为两段 链接处要圆 捺脚 出锋要迅速 提 “提”的运笔：重点解决学生败笔：写成角度错误，写成火柴棒；“提”的运笔应该是“点----往右上角----轻提笔”。 口令: 顿——提—— 顿 肯定 干净 提 迅速 败笔观察 课后作业 观察校园内外名家书法的运笔； 同学之间互相观察同学平时作业写字的败笔； 每天一练；观察败笔。 $