3.2世界是永恒发展的 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 （含视频，共48张PPT）

世界是永恒发展的 第三课 把握世界的规律 核心素养目标 【政治认同】认同马克思主义哲学的发展观，用发展的观点看问题。 【科学精神】运用量变和质变的辩证关系原理分析问题，理解发展前途是光明的，道路是曲折的。 【公共参与】反对用静止的观点看问题，坚定信心，重视量的积累，支持创新。 唯物辩证法的发展观 壹 思考： 我国从“仰视”到“平视”世界的过程说明了什么?体现了什么哲学道理？ 一、唯物辩证法的发展观 海生无脊椎动物出现 ↓ 低等鱼类出现 ↓ 古代两栖类出现 ↓ 爬行类动物出现 ↓ 鸟类、高等哺乳类出现 ↓ 类人猿出现、人类出现 动物的进化 植物的进化 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛 自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。 一、唯物辩证法的发展观 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 低 高 一、唯物辩证法的发展观 思考：根据所学的知识解释为什么会产生放电现象？古人是怎么认为这一现象的？这一变化过程说明了什么？ 一、唯物辩证法的发展观 想一想：运动变化就是发展吗？运动变化与发展之间是什么关系？ 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 原始社会 低级 高级 前进和上升 人类社会 肤浅的认识 逐渐深入 认识加深 前进和上升 浅 深 人的认识 自然界 由简单到复杂 前进和上升 低级 高级 人 生命物质 无生命物质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 一、唯物辩证法的发展观 运动——是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙 间一切变化和过程 变化——既有上升的、向前的、进步的、也有下降 的、向后的、退步的 发展——是上升的、向前的、进步的变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 运动 变化 发展（↑→） 2、发展的实质 并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 一、唯物辩证法的发展观 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.坐地日行八万里，巡天遥看一千河 D.环境破坏，鸟类减少 E.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABE 运动变化：ABCDE 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 一、唯物辩证法的发展观 ※新出现的事物就是新事物。 时间标准 错误标准之一： ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 错误标准之二： 现状标准 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 错误标准之三： 名称、旗号标准 美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？ 不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物 当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物 电脑 算命 “计算机科学算命”、“网上赌博”这是新事物吗？ 不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物 一、唯物辩证法的发展观 判断新旧事物的根本标志： 在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 判断新、旧事物的根本标准 一、唯物辩证法的发展观 【原理】世界是永恒发展/发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】我们要用发展的观点看问题，（反对用静止的观点看问题）要有创新精神，支持、促进新事物的成长。 发展的普遍性原理及方法论 一、唯物辩