作业01 生物和生物圈以及生物圈中的绿色植物专题-2021年七年级生物暑假作业（人教版）

作业01 生物和生物圈以及生物圈中的绿色植物专题 一、单选题 1．下列哪一项俗语描述了生物具有应激性 A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．大树底下好乘凉 C．一母生九子，连母十个样 D．朵朵葵花向太阳 2．2019﹣nCoV新冠病毒从2019年下半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后，某中学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以撰写研究报告。这种研究方法主要用到的是（ ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法 3．下列各项中体现非生物因素对生物生活产生影响，依次对应正确是（　　） ①荒漠中仙人掌叶片退化为刺 ②春江水暖鸭先知 ③蟑螂喜欢在夜间活动 A．阳光、温度、水分 B．温度、水分、阳光 C．温度、阳光、水分 D．水分、温度、阳光 4．如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图下列说法错误的是 A．该草原生态系统中除了图示的组成成分外，还应具有的成分是分解者 B．在该生态系统中，鼠与兔是竞争关系，而鹰与蛇之间既有捕食关系，也有竞争关系 C．该食物网中包含5条食物链 D．该草原生态系统的自动调节能力是有限的 5．下图中①表示生态系统中重金属的富集量，②表示各营养级的数量多少，③表示各成分间的关系，④表示能量金字塔。如下四条食物链中，推理正确的是（ ） A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丁→甲→乙→丙 C．图③：丁→甲→乙→丙 D．图④：乙→丙→甲→丁 6．生物既能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是 A．生物圈是最大的生态系统 B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素 C．我县浚河和浚河内的所有生物可以看做一个生态系统 D．“桃花之乡”武台境内的所有桃花可以看做一个生态系统 7．有关如图所示生物的描述正确的是 A．这三种生物都有根茎叶的分化 B．这三种生物都有叶绿体，能进行光合作用 C．这三种生物都靠种子进行繁殖 D．水绵生活在水中，葫芦藓生活在阴湿的环境，肾蕨生活在干燥、光照充足的陆地上 8．马尾松与桃树相比，最主要的区别是（ ） A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳的颜色 C．种子没有果皮的包被 D．没有果实和种子 9．如图为“观察种子的结构”实验示意图。下列叙述错误的是 A．图B表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图A所示的a线削开的 B．在图B所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是1 C．图C表示菜豆种子结构，结构9为胚的发育提供营养 D．图C表示菜豆种子结构，结构8将来发育成植物的幼体 10．如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　） A．甲图中结构①②③④共同组成种子的胚 B．乙图中的a和b是由甲图中的①发育成 C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长 D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b 11．下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示　(　　) A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子 C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子 12．如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A．1和5属于上皮组织，具有保护作用 B．7和8都能进行光合作用 C．2和4属于营养组织 D．通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 13．在“绿叶在光下制造有机物”实验中，前期操作与后期目的不—致的是( ) A．将天竺葵放在暗处一昼夜-------消粍叶片中原有的淀粉 B．将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖---------设置有光和无光的对照 C．将叶片放入有酒精的小烧杯中直接加热------脱去叶片中的叶绿素 D．向漂洗干净的叶片上滴加碘液-------检验淀粉的生成 14．如图为探究植物光合作用有关实验的装置，下列描述正确的是 A．本实验的目的是探究氢氧化钠是否是光合作用的原料 B．在实验前需要进行暗处理 C．一段时间后将叶片脱色处理滴加碘液后，变蓝的是b叶 D．叶片光合作用合成的有机物可以通过导管向下运输到根 15．下列实验装置中，能说明呼吸作用消耗氧气的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 16．植物给校园带来了绿色和清新的空气，下列选择校园植物的做法不恰当的是 A．校园植物应易管理、好成活 B．要合理搭配乔木、灌木和草本植物 C．注意花草树木的生长周期 D．不必考虑植物对生活环境的要求 二、综合题 17．图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答： （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________________。 （2）若图一要