单元验收3 欧洲西部、极地地区-【本土卷】2020-2021学年云南七年级下册初一地理精编版（星球版）

—１７— —１８— ! " # $ % " # $ ! " # $ % & ' ( ���� #592 ! " # $ % 欧洲西部、极地地区 全卷两个大题，共２９个小题；满分１００分，考试用时９０分钟 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（本大题共２５个小题，每小题的四个选项中只有一个符合题意，每小 题２分，共５０分） 　　小明和小华寒假去法国旅游。据此回答１—２题。 １小明要到法国南部港口城市马赛旅游，你会告诉他带（　Ａ　） Ａ雨伞　　　　　Ｂ羽绒服　　　　Ｃ防晒霜　　　　Ｄ滑雪板 ２你认为小华会带回最具有法国特色的纪念品（　Ｂ　） Ａ手表 Ｂ香水 Ｃ玩具 Ｄ木偶 　　地理环境影响人们的饮食习惯。结合所学知识，回答３—４题。 ３读“欧洲人饮食结构深受自然环境的影响”图。判断Ｍ代表（　Ａ　） Ａ温带海洋性气候 Ｂ地中海气候 Ｃ温带季风气候 Ｄ热带雨林气候 ４有一冷饮商店，门上挂着“北极冷饮店”的招牌，牌子上要画哪一种动物最 好（　Ｃ　） Ａ鲸 Ｂ海狮 Ｃ北极熊 Ｄ企鹅 ５关于欧洲西部工业的叙述，错误的是（　Ｂ　） Ａ是世界工业革命的发源地 Ｂ工业以纺织业为主 Ｃ从事制造业的人口比例很高 Ｄ是世界工业发达地区之一 ６中国提出建设“新丝绸之路经济带”和“２１世纪海上丝绸之路”的战略构想， 游客到“一带一路”的西端即欧洲西部旅游，参观不到的是（　Ａ　） Ａ曼谷水上市场 Ｂ伦敦白金汉宫 Ｃ罗马古斗兽场 Ｄ巴黎卢浮宫博物馆 ７下列描述符合欧洲地理位置特征的是 （　Ｃ　） ①主要位于北温带　②有北回归线穿过③西临太平洋　④位于亚欧大陆 西部。 Ａ①③ Ｂ②④ Ｃ①④ Ｄ②③ ８世界上淡水资源最丰富的大洲是（　Ｄ　） Ａ亚洲 Ｂ欧洲 Ｃ北美洲 Ｄ南极洲 ９我国第四个南极科学考察站———泰山 站（７３°５１′Ｓ，７６°５８′Ｅ）于２０１４年２月 ８日正式建立开站，在我国的南极四 个科学考察站中，无法观测到极昼极 夜现象的是（　Ｄ　） Ａ泰山站 Ｂ昆仑站 Ｃ中山站 Ｄ长城站 —１９— —２０— ! " # $ % " # $ １０有关南极洲的叙述，正确的是（　Ｄ　） Ａ跨纬度最广 Ｂ自然资源缺乏 Ｃ暖季在６－９月 Ｄ酷寒、干燥、烈风 　　欧洲是世界经济发展，科技，教育等世界各领域水平最高的大洲之一，世界 绝大部分发达国家位于欧洲，回答１１～１４题。 １１关于欧洲地形叙述正确的是（　Ａ　） Ａ地势低平，以平原为主，是世界平均海拔最低的大洲 Ｂ地形以高原为主 Ｃ海岸线较为平直，海峡，海湾，半岛，岛屿较少 Ｄ以高原、山地为主，地势中部高，南北低 １２与亚洲相比，欧洲气候显著的特征是（　Ｃ　） Ａ大陆性特征显著 Ｂ气温年较差大 Ｃ海洋性特征显著 Ｄ降水季节分配不均 １３受地形影响，欧洲河流特点为（　Ｄ　） Ａ流程较短 Ｂ水流湍急 Ｃ水量丰富 Ｄ河网稠密 １４欧洲流经国家最多的河流是（　Ｄ　） Ａ湄公河 Ｂ伏尔加河 Ｃ莱茵河 Ｄ多瑙河 １５南极地区气候严寒的最主要的原因是（　Ｃ　） Ａ四周被寒流包围 Ｂ有巨厚的冰层 Ｃ地处高纬地区 Ｄ高原地形的影响 　　读南极地区图，回答１６—１７题。 １６图中Ｍ所在的大洋是（　Ａ　） Ａ太平洋 Ｂ大西洋 Ｃ印度洋 Ｄ北冰洋 １７有关南极地区的叙述错误是（　Ｃ　） Ａ位于地球最南的地区 Ｂ淡水资源丰富 Ｃ矿产资源不丰富 Ｄ是地球上最冷的地区 １８南极地区的“主人”是（　Ａ　） Ａ企鹅 Ｂ海豹 Ｃ海狮 Ｄ磷虾 １９北冰洋出入太平洋的门户是 （　Ａ　） Ａ白令海峡 Ｂ土耳其海峡 Ｃ麦哲伦海峡 Ｄ德雷克海峡 ２０北极因纽特人住冰屋是因为（　Ｃ　） Ａ因纽特人特别耐寒 Ｂ是为了体现居民特色 Ｃ建冰屋是因纽特人适应环境的结果Ｄ因纽特人喜欢标新立异 ２１关于南极地区和北极地区的叙述，正确的是（　Ｄ　） Ａ北极地区是陆地 Ｂ南极地区是海洋 Ｃ南极地区被三大洲包围 Ｄ北极周围被三大洲包围 读欧洲局部区域略图，完成２２～２３题。 —２１— —２２— ! " # $ % " # $ ! " # $ % & ' ( ２２伯明翰、汉堡两地（　Ｄ　） Ａ降水集中于夏季 Ｂ气温的年较差大 Ｃ冬季河流有结冰期 Ｄ气候具有明显的海洋性特征 ２３以下四个欧洲人对本国地理特征的说法，可信的是（　Ｂ　） Ａ法国人说：我国农业发达，属于发展中国家 Ｂ英国人说：我国优良港湾众多，对外贸易便捷 Ｃ意大利人说：我国有欧洲最长的河流，河运最便利 Ｄ德国人说：我国地处亚热带，阳光充足，旅游业发达 ２４欧洲联盟是一个（　Ｃ　） Ａ世界性