河南省洛阳市嵩县语文四年级下学期期末试题 2019-2020学年（部编版，PDF版，含答案）

2019—2020学年第二学期期未考试四年级 语文试卷 题号 四 总分 得分 评卷人 基础知识。(30分) 1.根据拼音写汉字。(12分) shou mIn 调( zao yang )角警 ()道 2.比一比,组词语。(10分) 伦()捕()杆( 吠 抹 轮()哺( 秆( 伏( 沫 3.用学过的修改符号修改句子。(4分) 今年暑假,我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多 彩:有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等 4.语文综合实践。(4分) 同学们,今天,兰兰想去应聘校报记者,负责人让交一份自我介绍,她不知 如何写,请你帮她写一写吧。 二、积累运用。(19分) 5.读一读,连一连,并按要求填空。(8分) 成语 人物 故事含义 囊萤夜读 李白 勤奋学习 铁杵成针 游酢、杨时持之以恒 程门立雪 车胤 尊师重教 四年级语文第1页(共4页) 我知道的关于古人勤奋读书的故事还有 ,这故事的相关人物 是 6.按要求写句子。(5分) (1)体会下面句子中冒号的用法,再从下面的三个短语中选择一个,仿照 着写一写。(3分) 例句:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让 你给它抓痒。 短语:整洁的教室唠叨的妈妈爱哭的小兰 仿写 (2她跳着轻快的舞蹈。(改为比喻句)(2分) 7.请根据所学内容填空。(6分) 飞雪迎春到。《卜算子·咏梅》 (2)洛阳亲友如相问, 。《芙蓉楼送辛渐》 (3 只留清气满乾坤。《墨梅》 (4)到哪去找这么多的绿:墨绿 粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 (5)我们学生要将“ 老来方知读书迟”作为自 己的座右铭,以此警示自己,要珍惜时间,刻苦学习。 三、阅读理解。(21分) 爱即是职责 ①去年的一天,我陪母亲去医院量血压。我们在急诊室旁边的医疗室刚 刚坐下,就听见救护车呜笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去,从车里抬下 一个重症病人 ②他们把病人放在抢救室的病床上,主治大夫问清病人的情况后,一边吩 咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部 ③病人没有丝毫反应。病人家属(焦虑焦急)地盯着主治大夫,眼里充满 了哀求。主治大夫翻开病人的眼睑看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾 病人满口黏液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸 ④所有的大夫都愣了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止,主治大 夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。 ⑤过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说: 四年级语文第2页(共4页) “他走得很(安稳安详)……准备后事吧。” ⑥走出抢救室,一位实习生小心地问:“老师,那个人明明已经死了……你 对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?”那位主治大夫看了看实习生, (严厉严肃)地说:“在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之 的希望,作为医生,我们也要做百分之百的努力。( )你热爱你的工作, )去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。 8.用“√”画出括号里使用恰当的词语。(3分) 9.在最后一段的括号内填上合适的关联词。(2分) 10.根据短文把下面的内容概括补充完整。(6分) 救护车来,几个大夫 →病人被放到病 床上,主治大夫 病人毫无反应,主治 大夫 主治大夫告知家属病人死亡 11.(1)用“ 画出③段中有关主治医师动作描写的句子,用“” 画出⑥段中有关主治医师语言描写的句子。(2分) (2)认真读一读这些句子,你感受到主治大夫什么样的精神品质?(4分 12.阅读下面一则材料,结合短文完成练习。(4分) 材料:某市一位医生,在病人基本已无生命体征时并没有放弃,而是结合 病人的情况和多年的工作经验进行科学判断,与医护人员一起徒手为病人做 了四个多小时的心肺复苏抢救,挽回了病人的生命。 (1)材料中医生的行为与短文中主治大夫说的哪一句话相照应?请写下 来。(2分) (2)请你写一两句赞美他们的话吧!(2分) 四、真情表达。(30分 13.从以下题目中任选一题习作。 (1)我学会了 2)故事新编特别有趣,请你从《守株待兔》和《亡羊补牢》这两个故事中选 个重新创编。 四年级语文第3页(共4页) 题目 四年级语文第4页(共4页)2019-2020学年第二学期期末考试四年级 语文参考答案及评分意见 1.(每空1分)硕瘦遣劫敏捷额戒隧疾遭殃 2.(每空1分)答案略 3.(每处2分,不用修改符号或修改符号不正确扣1分)“加入”改为“参加”;去掉“等” 4.答案略(4分) 二、5.(每线1分) 囊萤夜读 李白 勤奋学习 铁杵成针 游酢、杨时持之以恒 程门立雪 车胤 尊师重教 故事1分,人物1分(答案略) 答案略(1)(3分)(2)(2分 7.(除4小题2分外,其它每小题1分)(1)风雨送春归(2)一片冰心在玉壶(3)不要人 夸好