专项2 观察与思考新题型专练卷-2021春八年级下册道法期末试卷精选【王朝霞系列丛书】河南专版（部编版）

★★★专项2 (1)结合材料,请你就私家车占用消防车通道的行为进行评析。 冒着生命危险勇救落水妇女的退休教师赵志建;路遇群众呼救,毫不犹豫 ★★★ 就宦观察与思考新题型专练卷 (至少两个方面)冲下河堤,跳入水中勇救落水儿童的中学教师段宝石;凭借过硬本领,沉 着冷静,于河水中连续救出3名落水儿童的中学教师康怀鵬;危急关头 (本套试卷根据人教版最新教材及最新考情编写) 八年级道德与法治 挺身而出,英勇擰斗,抓获盗窃嫌疑人的大学生柳旭东;面对突发火灾险 情,主动配合有关部门,组织人力、物力在火灾现场疏散群众,连续在抢险 1.(2020河南中考)党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以崇 救灾现场奋战九个小时的付会斌、付嘉龙、王校辉、刘迪见义勇为群体 高的责任意识和无畏的担当精神,在长期扶贫脱贫的基础上组织实施、全 阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题 力推进脱贫攻坚。截至2019年底,全国已经有300余个县甩掉贫困帽,占 (2)霸占“生命通道”,是给自己和他人添堵,是给公共安全添堵。请你 (1)洛阳市见义勇为模范表彰奖励大会的召开有何意义? 贫困县总数的90%;贫困人口从2012年的9899万人减少到551万人,实 为解决该问题提出合理化建议。(至少三个方面) (至少两个方面)图 现了%5%左右的贫困人口脱贫。脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之 ,前所未有,书写了人类减贫史上的奇迹。 习近平总书记强调,2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是 党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现,没有任何退路和 弹性。 阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题 3.(朝霞原创)党的十九届五中全会深入分析国际国内形势,制定《中共中 (2)向见义勇为模范学习,我们中学生应如何做?(至少两个方面) (1)党中央全力推进脱贫攻坚说明了什么?(至少三个方面) 央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二◎三五年远景目 标的建议》(以下简称《建议》)。《建议》起草的一个重要特点就是坚持发 民主、开门问策、集思广益。2020年8月16日至29日,“十四五”规划编 制工作开展网上征求意见。广大人民群众踊跃参与,留言有100多万条, 有关方面从中整理出1000余条建议。 《建议》公布后,国务院在此基础上组织编制“十四五”规划纲要草案。 纲要草案继续广泛征求意见后,提交国务院、中共中央政治局常委会和政 治局会议审定,形成“十四五”规划纲要草案的正式版本,最后提交全国人5.材料一2020年12月8日,中共中央在中南海召开党外人士座谈会,就 (2)贫穷是实现人权的最大障碍。请从尊重和保障人权的角度,谈谈我民代表大会审议。 2020年经济形势和2021年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负 阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题 责人和无党派人士代表的意见和建议。 国全力推进脱贫攻坚的重要意义。(至少两个方面) (1)起草《建议》为什么要发扬民主、开门问策、集思广益? 材料二2020年中央经济工作会议指出,2021年宏观政策要保持连 续性、稳定性、可持续性。要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政 策,保持对经济恢复的必要支持力度,政策操作上要更加精准有效,不急 转弯,把握好政策时度效。 阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题 (1)材料一体现了我国的什么制度?有何优越性? (2)“十四五”规划纲要的出台过程体现了教材的哪些知识? 2.材料一消防车通道,是火灾发生时供消防车通行的道路,是实施灭火 (至少三个方面) 救援的“生命通道”,应时刻保持畅通。国家法律和消防技术标准对消防 车通道的设置和管理也有一系列眀确要求。但近年来,随着高层建筑日 益增加、私家车越来越多,加之群众法律和安全意识不强、有关单位管理 不到位等原因,车辆乱停乱放、堵塞消防车通道的现象屡禁不止,小区、商 等公共领城的消防车通道被侵占、被堵塞成了常态。 (2)中央经济工作会议为什么重视宏观政策? 材料二根据消防法第二十八条规定:任何单位、个人不得损坏、挪 用或者擅自拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者4.2020年12月23日,洛阳市召开见义勇为模范表彰奖励大会,授予5名 占用防火间距,不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。个人和1个群体“洛阳市见义勇为模范”称号,表彰2020年度“9公益日” 人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。 助力见义勇为募捐活动爱心企业及先进个人。他们是:隆冬时节,跳入冰 阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题 冷的黄河,勇救落水群众的解放军战士周兆乾;临危不惧,不顾水深流急, 专项2·。道德与法治八年级下册人教第1页共3页 f德与法治八年级下册人教第2页共3页 德与法治八年级下册人教第