二年级上册音乐教案 第二单元 萤火虫｜冀少版

课题名称： 《萤火虫》

一、教学内容分析

歌曲《萤火虫》是一首有四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式，歌曲的第一、二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象，其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、四乐句在节奏上做了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。

二、教学目标

1、听过欣赏歌曲《可爱的蓝精灵》感受活泼欢快的音乐情绪，培养对音乐的感受力和想象力。

 2.能够用轻松自然、柔和甜美的声音演唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲三拍子的特点和优美韵律。

三、学习者特征分析

二年级这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。

四、教学策略选择与设计

1.在欣赏歌曲《可爱的蓝精灵》时，教师可以采用情景教学法，通过观看美国经典动画片《蓝精灵》中带有主题歌《可爱的蓝精灵》的视频片段，激发学生的欣赏兴趣，初步感受歌曲的音乐情绪，体验歌曲的节拍特点。还可以采用随歌哼唱等方法，进一步理解歌曲所塑造的活泼顽皮，机智勇敢、生动可爱的蓝精灵形象。

2.在学唱歌曲《萤火虫》时。首先欣赏歌曲侧重感受歌曲的音乐情绪和3/4拍的节奏特点，教师可以引领学生边听边随着音乐打拍子，充分体验歌曲三拍子的特点；在学唱过程中，可以采用听唱法和教唱法进行教学。教师引导学生边听边小声跟唱曲，教师要注意跟唱时一些问题，如个别音唱的不准，连续六个八分音符的歌词唱的含糊不清等，这时，教师可以用教唱法指导学生将其逐一纠正。教师还可以用自然甜美的声音进行范唱，启发学生用自然纯朴，恬静优美的声音演唱歌曲。

五、教学重点及难点

1、 在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。

2、 指导学生能用轻切、自然的声音演唱。

六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

一、师生问好

二、节奏练习

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学生们练习节奏型

用肢体动作做出三拍子的节奏型，加深对三拍子印象。

三、导入新课

同学们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物，那就是一部动画片，想不想看？（课件5分钟）

1.视频导入，播放动画片《蓝精灵》的视频片段。

2.复看视频。教师：同学们，蓝精灵是谁？你能用简洁的语言描述一下它的形象吗？让我们再看一遍，然后告诉老师你听到、看到的蓝精灵是什么样的？

学生回答

课前教师了解到很多孩子平时很少看动画片，家长不允许，这里采用这个形式有利于激发兴趣，让孩子们感到上音乐课是快乐的。其二是引

3.教师：我们刚才在看动画片的时候，听到一首非常熟悉的歌曲是不是？那个同学知道是什么歌？

   教师：对，是《可爱的蓝精灵》。这首歌就是美国动画片《蓝精灵》的主题歌。原名是《蓝精灵之歌》。《蓝精灵》原是比利时的漫画，在1981年由美国拍摄成动画片，主要描述的是一群住在蘑菇屋子里，有着深蓝色皮肤的小精灵们，与邪恶的魔法师格格巫和他的坏猫阿兹猫之间一次又一次的斗争，最后取得胜利的故事。下面，就让我们一起欣赏一下这首歌，共同感受歌曲的音乐情绪是怎样的。

   初听歌曲。

   4.复听歌曲，边听边小声地跟唱

学生：聪明的、活泼的…… 等自由回答

学生：《可爱的蓝精灵》

入课题。

   让学生进一步理解歌曲所塑造的活泼顽皮、机智勇敢、生动可爱的蓝精灵形象