专项复习七 古诗文默写-【探究在线】八年级下册语文高效课堂教案导学案（部编版）

探究在线学 专项复 专项复习七古诗文默写 直接型默写 1.中无杂树, !风雨不动安如山。 (陶渊明《桃花源记》) (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 2.有良田、美池、桑竹之属。 20.满面尘灰烟火色 陶渊明《桃花源记》) (白居易《卖炭翁》) 3.四面竹树环合, ,禅房花木深。 悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》) (常建《题破山寺后禅院》) 4.关关雎鸠, 窈窕淑女 22.浮云游子意 挥手自兹 (《关雎》) 去 李白《送友人》) 5.求之不得 悠哉悠哉, 23.拣尽寒枝不肯栖 (《关雎》) (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 6.蒹葭苍苍 所谓伊人, 只有香如故。 (《蒹葭》) (陆游《卜算子·咏梅》) ,道阻且跻。溯游从之, 二、理解型默写 《蒹葭》)1.《桃花源记》中,描写桃花源社会环境安定和平的 8.式微式微, 微君之故 句子是 (《式微》)2.《桃花源记》中,描写老人和小孩都高高兴兴,自得 9.挑兮达兮,在城阙分。 其乐的句子是 城阙辅三秦 。与君离别意, 《小石潭记》中,写游鱼静态的句子是 ;写游鱼动态的句子是 王勃《送杜少府之任蜀州》) 11.气蒸云梦泽, 《小石潭记》中,运用形象的比喻表现溪水蜿蜒曲 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 折、时隐时现的句子是: 12.坐观垂钓者 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)5.《小石潭记》中,写出小石潭源头悠远两岸曲折的 13.知不足, ;知困, 句子是: (《虽有嘉肴》) 14.使老有所终, 6.《关雎》中,描写青年男子对美貌少女表达倾慕之 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 情的句子是 (《大道之行也》)7.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句: 15.是故谋闭而不兴 (《大道之行也 8.《送杜少府之任蜀州》中,既表现作者阔大胸襟又 ,食之不能尽其材 表现友情不为地域所隔的句子是 。(韩愈《马说》) 17.夜久语声绝 9.《望洞庭湖赠张丞相》中,描写洞庭湖波澜壮阔的名 (杜甫《石壕吏》) 8.床头屋漏无于处, 。10.《望洞庭湖赠张丞相》中,表达诗人渴望出仕而无 自经丧乱少睡眠, 人引荐的句子是 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 85 八年级语文(下) 1l.《北冥有鱼》中,描写神奇的大鹏凭借大风一步步19.《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人崇高理想和美 飞起来的句子是 好心愿,凸显忧国忧民的情怀的句子是 12.《虽有嘉肴》中,说明学与教之后能让人知道自身20.白居易的《卖炭翁》中“ 不足的句子是: ”刻画 了卖炭翁虽然衣着单薄,但仍希望天气更冷 13.《虽有嘉肴》中,重视实践,要求把明白的道理付 些,只为炭能卖个好价钱的矛盾心理。 诸行动,通过行动来检验道理是否正确的句子21.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中,描写禅院 是 幽静的句子是 14.《大道之行也》中,体现人才得到重用,社会成员2.《题破山寺后禅院》中形容后禅院环境幽静,山光 间和睦相处的句子是 使鸟怡然自得,潭影使人心中的俗念消除殆尽的 句子是: 15.《大道之行也》中,与“老吾老以及人之老幼吾幼23.李白在《送友人》中,以浮云飘浮不定喻游子之 以及人之幼”意思相同的句子是 意,以落日依恋大地喻故人之情的句子是: 16.《马说》中千里马的悲惨遭遇是 24.李白在《送友人》中,借马鸣犹作别离之声,衬托 离情别绪的诗句是 17.我们应有一种因理想而坚定的情怀,坦然面对人 生逆境,摒弃“ 25.苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,用 ”的怀才不遇之感。(运用《马说》中 的句子作答 我们营造出了一种夜深人静的意境 18.杜甫在《石壕吏》中用 26.陆游在《卜算子·咏梅》中,写梅花即使遭遇挫折 两句渲染出了差役如狼似虎的蛮 也坚持自己的操守的句子是: 横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。 专项复习八课内文言文基础训练 一、《桃花源记) (13)寻病终 1.解释下列句子中加点的词语。 2.指出下列句子中的通假字。 (1)缘溪行 便要还家“ 2)仿佛若有光 写出下列加点词语的古义。 (1)阡陌交通 (3)才通人 古义 今义:指运输事业 (4)屋舍俨然 (2)率妻子邑人来此绝境 (5)阡陌交通 ①妻子 (6)鸡犬相闻 今义:男子的配偶 (7)具答之 ②绝境 (8)咸来问讯 古义 9)遂与外人间隔 今义:没有出路的境地 (10)余人各复延至其家 (3)无论魏晋 (11)诣太守 (12)欣然规往 今义:表示在任何条件下结果都不会改变探究在线后母学 专项复习 专项复习七古诗文默写 直接型默写 19.安得广厦千万间,大庇天下 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 寒士俱欢颜 !风雨不动安如山。 (陶渊明《桃花源记》) (杜甫《茅屋为秋风所破歌 2.有良田美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡20.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 犬相闻。 陶渊明《桃花源记》