专项复习九 课外文言文阅读训练-【探究在线】八年级下册语文高效课堂教案导学案（部编版）

八年级语文(下) 专项复习九课外文言文阅读训练 (中考·南京)(-)闽有带鱼 之服,投其葬日,驰往赴之。式未及到,而丧已发引 明]谢肇淛 既至圹,将窆,而柩°不肯进。其母抚之曰:“元伯, 闽有带鱼,长丈余,无鳞而腥,诸鱼中最贱者,献岂有望邪?”遂停枢移时,乃见有素车白马,号哭而来, 客不以登姐。然中人之家,用油沃煎,亦甚馨洁。尝其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至,叩丧言曰: 有一监司,因公事过午归,馁甚,道傍闻香气甚烈,问“行矣元伯!死生路异,永从此辞。”会葬者千人,咸为 何物,左右以带鱼对,立命往民家取已煎者至宅啖。挥涕。式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次, 之,大称善,且怒往者之不市也。自是每饭必欲得 为修坟树,然后乃去。 去闽数载,犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾 (节选自《后汉书》,有删改) 道行先生亦嗜闽所作带鱼衅,遇闽人辄索,而闽人贱 【注释】①审:确实。②功曹:官名。③岂:大概,或许。④圹 视此味,常无以应之也。 ( kuang):墓穴。⑤窆(bian):落葬下棺。⑥柩(j):棺材。 (选自《五杂组),上海书店出版社1.下面是某同学对加点词含义的推断,不正确的 2009年4月版,题另加) 项是 【注释】①不以登俎(z):意为上不了台面。②啖 A.乃共克期日——查词典,从“能够”“约定”等义 (dan):吃。 项中判断“克”为“约定”。 1.对画橫线句的停顿,正确的是 B.具以白母—联想到“表白”“告白”中的“白” A.立命往民家取已煎者/至宅啖之 推断其义为“告诉”。 B.立命往民家取/已煎者至宅啖之 C.立命/往民家取已煎者至宅啖之 C.必不乖违——联系上下文“巨卿信士”和母亲的 D.立命往/民家取已煎者至宅啖之 话语,推测其义为“违背”。 将下面句子翻译成现代汉语。 D.然后乃去——回忆“见渔人,乃大惊”,推知 自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。 “乃”义为“于是,就”。 2.下列对选文的理解与分析,不准确的一项是 A.元伯坚守两年之期,范式千里赴约,二人均是信 义之人。 3.闽人轻贱的带鱼,监司却念念不忘,这说明什么道理? B.范式驰往奔丧,为元伯守墓种树,不愧为元伯的 “死友”。 (中考·杭州改编)(二)范式 C.张母“望之”就断定来者是范式,侧面衬托范张 范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,与汝南 情谊之深。 张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯 D.文末“会葬者”落泪,是因为众人都对元伯病逝 曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期 极度悲痛。 日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰 3.阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答问题。 “二年之别,千里结言,尔何相信之审心邪?”对曰:“巨 式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。 卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其 太守虽心不信而难违其情,许之。 日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。 (1)范式“具告太守”的内容是什么? 式仕为郡功 后元伯寝疾笃,临尽,叹曰 ¨恨不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰:“巨 卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我忘, 岂能相及”式恍然觉癌,悲叹泣下,具告太守,请往(2)太守为什么会“许之” 奔丧。太守虽心不信而难违其情,许之。式便服朋友 90 探究在线学 专项复习 4.你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合 (四 相关内容回答。 修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治。官 书屡废③而叹!吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生不 得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:求其生而不得,则死 者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其 死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻 而服之终身。 三)二鹊救友 (节选自《泷冈阡表》) 某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵雏将出。一日 【注释】①修:欧阳修,宋代文学家。②治:处理。③废 鹊徊翔其上,悲鸣不已。顷之,有群鹊鸣渐近,集古木停止,中止。④服:听从,信服。这里指遵从。 上。忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。未几,一 解释下列句子中加点的词语。 鹳横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。群鹊见 (1)母尝谓曰 而嗓,若有所诉。鹳又“咯咯”作声,似允所请。鹳于 2)死狱也 古木上盘旋三匝,遂俯冲鹊果,衔一赤蛇吞之。群鹊(3)我求其生 喧舞,若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。 (4)其平居教他子弟 【注释】①鹳(guan):一种凶猛的鸟。②匝(z6):圈 2.请用“”给下面的句子断句。(标两处 1.下列加点词语解释错误的一项是 汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹 A.悲鸣不已(已经) 3.把下列句子翻译成现代汉语。 B.若相语状(样子 (1)求其生而不得,则死者与我皆无恨。 C.集古木上(聚集,会合) D.衔一赤蛇吞之(含着