第2章第2节基因在染色体上 课件-2020-2021学年人教版（2019）高一生物必修2

第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 1.基于基因和染色体的相关事实，运用归纳概括演绎推理等科学思维，阐明基因在染色体上，进一步体会假说演绎法 2.从基因和染色体关系的角度，对孟德尔遗传规律做出现代解释 3.认同科学研究需要丰富的想象力，敢于质疑、探索求真的科学精神，以及对科学的热爱 人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体？ 基因位于染色体上，要测定某个基因的序列，首先要知道该基因位于哪条染色体上。 2.为什么不测定全部46条染色体？ 在常染色体中，每对同源染色体上分布的基因是相同的或等位基因，所以每对只测序1条即可；而性染色体X和Y的差别很大，两条性染色体都要测序，因此测定22条常染色体和两条性染色体，共24条。 一、萨顿的假说 1903年，美国遗传学家萨顿，用蝗虫细胞做材料，研究精子和卵细胞的形成过程，他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是等位基因，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 看不见 染色体 假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 Dd D d 一、萨顿的假说 一、萨顿的假说 比较项目 基因的行为 染色体的行为 传递中的特点 存在形式 体细胞中 配子中 体细胞中的 来源 形成配子时的分配特点 在杂交过程保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 成对 成对 只有成对的基因中的一个 只有成对的染色体中的一条 成对的基因一个来自父方，一个来自母方 同源染色体一条来自父 方，一条来自母方 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 2.依据 基因和染色体存在着明显的平行关系 1.由此推断 科学研究方法之一 —— 类比推理 一、萨顿的假说 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 分析减数分裂中基因和染色体的关系 d d d d D d d D d D D d d D d D