第10讲 八上单元精讲五-【暑假辅导班】2021年新八年级语文暑假精品课程

第10讲 八上单元精讲（五） 1．阅读八年级上册语文第五单元说明文，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的，体会说明文语言严谨、准确的特点，学习说明的条理性。掌握本单元基础知识。 2．针对考点进行巩固练习。 【课文精讲】 第18课 藤野先生 1.重点字词 弧形（hú） 拱桥（gǒng） 洨河（xiáo） 陡坡（dǒu） 和谐（xié） 饮涧（jiàn） 桥墩（dūn） 郦道元（lì） 张鷟（zhuó） 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào） 2.文学常识 茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技术史》。 3.文体知识 说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。它要求对事物的外形、结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。 根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等 4.思想内容 本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧。 5.重点探究： （1）作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？ 首先，这两座桥都很有名，都很美。这两座桥形式优美，赵州桥有前人“如初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。 其次，这两座桥结构坚固，赵州桥修建于公元605 年左右，卢沟桥修建于公元1189 到1192 年间。这 两座桥修建以后沿用至今，还保持着雄姿。中国石拱桥的三个特点，在它们身上都非常突出，选择这两座 桥做例子，能有力、准确地说明中国石拱桥的特点。 最后，赵州桥和卢沟桥的特点不同，桥拱的设计不同，以它们为例，能较全面地反映中国石拱桥的概貌。 （2）赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰出代表，课文为什么先介绍赵州桥，再介绍卢沟桥？ 原因有两个：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，。赵州桥修建时间比卢沟桥早得多。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较复杂。由简单到复杂，这样介绍符合一般的认知规律。 第19课 苏州园林 1.重点字词 轩榭（xuān　xiè） 池沼（zhǒo） 丘壑（hè） 嶙峋（lín　xún） 镂空（lòu）蔷薇（qiáng　wēi）叠嶂（dié　zhàng） 回廊（1áng）　 2.文学常识 叶圣陶（1894—1988），名绍钧，江苏苏州人，现代作家，著名教育家。早年就喜爱文学，中学毕业后历任小学、中学、大学教员和编辑。编过《小说月报》和《中学生》等刊物。“五四”前开始写作。1921年１月，与沈雁冰、郑振铎等２人发起组织“文学研究会”。第一次国内革命战争时期，先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》等。 3.背景链接 本文选自《百科知识》1979年第4期。本文原是作者为介绍苏州园林的摄影集写的序。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明正德初年（1506—1521），作者生活在苏州时，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的景致有深切的体会，写作这篇序文时还参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。从原题中的“深情”二字，可以看出作者对苏州园林的喜爱与怀念之情。 4. 思想内容： 本文对苏州园林的布局、配合、映衬、层次和园林局部特点的介绍，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计师和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。 5.重点探究： （1）本文是一篇写建筑物的说明文，但作者在说明时为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？ 因为课文介绍的不是苏州某个具体园林的特点，而是苏州园林的共同特色，因此不宜像介绍某个景点的说明文那样，按照游览顺序来写，而应在高度概括的基础上，从整体到局部，从大处到细处，分别介绍，因而采用了逻辑顺序。 （2）文中多次提到绘画。并把绘画和园林建筑联系起