期末复习 27—2020-2021学年浙教版七年级下册科学高频考点集训

2021年浙教版七年级下册科学期末复习 高频考点集训27 1.小科班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”。 （1）安装好各种器材后，点燃蜡烛，不断改变光屏的位置，但无论如何沿光具座移动光屏，在光屏上始终找不到烛焰的像。出现这一现象的原因可能是      A.蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏中心不在同一高度 B.蜡烛到凸透镜的距离小于焦距。 C.蜡烛正好在凸透镜的焦点处 D.光具座太短 （2）对装置进行调整后，小科和小明继续研究凸透镜成像的规律。他们先把凸透镜固定在光具座上10cm处，小科负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小明负责观察烛焰的像，并按观察到的像的大小进行编号整理，如图乙所示。实验过程中小科观察到的各个像的先后顺序应为（填序号）：________。 （3）某同学在研究凸透镜成像规律的实验中，改变物距（u），移动光屏找到清晰的像，记录像距（v），得到下列一组数据． u/cm 40 30 20 15 13.3 12.5 v/cm 13.3 15 20 30 40 50 实验过程中凸透镜始终固定在光具座上10cm处，若某次记录时该同学看到了倒立放大的像，此时蜡烛在光具座上可能处于的位置的范围是________。 2.同学们利用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。 （1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上滑动，这样做的依据是________，从而测出木块所受摩擦力大小。 （2）在实验过程中，小江同学记录了开始拉动后弹簧测力计的示数与弹簧测力计移动距离的关系，并根据测量数据作出了如图丁所示的图象。在进行实验丙的探究过程中，弹簧测力计的示数与弹簧测力计移动距离的关系可以用图像中曲线________（选填“A”、“B”或“C”）来表示。图像中“d”点表示此时物体受到的摩擦力类型是________。 （3）通过实验，同学们得出结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。而另一组的小华得出的结论则不同，小华设计的是将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随受力面积的减小而减小。你认为小华的结论正确吗？请简要说明理由________。 3.如图1所示的玩偶，脚部能在弹簧的作用下上下振动。细心的小明发现，玩偶脚部每振动一次的时间好像差不多，果真如此吗？   为了研究弹簧振动快慢与所挂重物质量的关系，小明设计了一个探究实验：测出一个钩码的质量，在某一轻质弹簧a下端挂一钩码，上端固定；把弹簧拉伸到适当距离后放手，让钩码上下振动（如图2所示）；测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间t/30；增加所挂钩码的个数，重复步骤2、步骤3；将数据采用描点法绘制出轻质弹簧a每振动一次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（如图3所示）。根据以上实验过程回答如下问题： （1）在该实验中，除了图2所示的器材以外，还需用到的测量仪器________； （2）当物体运动到最低点A时，此时物体的受力情况是      ； A.只受到重力 B.弹簧拉力大于重力  C.弹簧拉力等于重力 D.弹簧拉力小于重力； （3）分析图3，可以得到本实验的结论是________； （4）该实验研究有什么具体应用呢？通过查阅资料，小明发现在太空中，人们常用的杆秤、天平等测量质量的仪器都会失效，但是同一弹簧和物体，在地球上或者太空中的振动快慢却是相同的。如果用上述实验中的弹簧在太空中测量某个水果的质量时，弹簧振动30次所需的时间为15秒，则该水果的质量为________克。 4.请仔细观察图甲和图乙，据图回答： （1）在甲图E处上标注箭头来表示地球自转方向。 （2）在甲图上绘出地球公转到图乙②位置时的晨昏线，并用阴影表示夜半球。 （3）当地球公转到②时，A、B、C和D四点中白昼最长的是 。 5.地球上的一切物体都会受到重力的作用。如图所示，请你画出水滴在A点时的重力示意图。某同学为测出一滴水的重力进行了以下操作：先测出烧杯质量M1，用胶头滴管将n滴水均匀滴到烧杯里，再测出烧杯和水的总质量M2，一滴水的重力为 。（用字母表示） 6.如图所示，多肉植物是指植物营养器官肥大的高等植物，通常具根、茎、叶三种营养器官和花、果实、种子三种繁殖器官。 （1）根据多肉植物的器官构成，可知多肉植物属于________植物。 （2）多肉植物上掰下的完整叶片在合适的环境中会长出芽，并发育成新的植物体，这种繁殖的方式属于________（选填序号） ①出芽生殖；②营养生殖；③无性生殖；④有性生殖； 7.一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上投下救灾物资。请分析救灾物资离开飞机后的运动状态： （1）救灾物资由于________，离开飞机后仍能保持向前运动的状态。 （2）救灾物资由于________往下下落。 （3）救灾物资由于受到空气阻力的作用，离开飞机后与飞机位置关系的情形为下图中的________。 8.为了探究月季营养生殖的环境条件，某科学兴趣小组设计了如下实验方案： ①取15 个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组。 ②将健壮、无虫害的同种月季枝条剪成同样长度的 15 段（每段均留有相同数量叶片），用生根粉溶液浸泡过后，在15 个花盆中各插入一段。 ③三组花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。 花盆组别 培养条件 甲 20℃，光照充足，适量浇水 乙 5℃，光照充足，适量浇水 丙 20℃，光照充足，不浇水 分析实验，请回答： （1）月季扦插相较于通过种子播种繁殖有哪些优势？________。 （2）该实验甲、丙两组探究的环境因素是________。 （3）两周后如果甲组的月季都长出新叶，而乙组的发黄枯萎，可得出结论：________。 9.小科经常开展家庭小实验，他用如图所示的其中一种或多种器材，分别完成了三个指定实验。请根据要求，将表格中的空白填写完整。 序号 实验内容 选用的器材 操作方法 发生现象 1 探究：压力的作用效果与受力面积是否有关 锥子、橡皮泥 分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥 凹陷明显的是用________（选填“尖端”或“柄”）部位 2 探究：物体是否具有惯性 小石块、一张白纸 将小石块静止放在白纸上，快速水平移动下方白纸 ________ 3 探究：液体对侧壁压强与________是否有关 锥子、塑料瓶及水 ________ 有水喷出，且深度越深喷出的水越远 10.小科在用蜡烛作为光源去学校实验室完成“探究凸透镜成像规律”实验后，发现了该实验装置的一些不足，小科和同学一起对实验装置进行了改进创新，创新点如图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状LED灯替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀格子。 （1）请选择一个方面分析创新后实验装置的优点________。 （2）老师看了小科的改进设计后，指出用这个字母“A”无法探究成的像的一个问题，这个问题是________。 （3）实验时已经在光屏上成一个清晰像的时候，小科继续做拓展实验，他将近视眼镜镜片放在凸透镜和物体之间，若还要成一个清晰的像，他应该将光屏________。 11.下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： 培养皿编号 种子的数量(粒) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃ B 3 培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布20℃ C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布-10℃ D 3 培养皿中的种子被水淹没20℃ （1）探究水分对种子萌发的影响，应选用________两组培养皿做对照实验。 （2）本实验设计中存在的不足之处是________。 （3）如要测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中？ ________。 （4）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验。 第一步：配制营养液 第二步：取两个烧杯编号E、F之后，各垫上纱布，再放入一定数量的种子 第三步：定期往E烧杯中滴加营养液，往F烧杯滴加________，并将其置于适宜的温度下。 第四步：几天后观察萌发情况。对于种子萌发的情况，预期的结果是________。 12.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。 （1）实验中要测量出每次木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块A做匀速直线运动，但实验中很难控制木块A做匀速直线运动，她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，A受到的摩擦力________(填“<”、“>”或“=”)弹簧秤示数。 （2）小丽按图乙，只改变砝码，做了4次实验，实验数据如下表，分析实验数据可得出结论：________。 实验次数 1 2 3 4 砝码重G(N) 3 5 7 9 木块G(N) 1 1 1 1 弹簧秤示数F(N) 0.8 1.2 1.6 2.0 （3）实验中，小丽拿掉木块A上的砝码，对木块A、以及对A沿竖直方向截去一半后，分别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。她的探究过程存在的问题是________。 （4）小张用如图丙的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。在弹簧秤符合实验要求，且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议________。 13.洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。 （1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm。 （2）在图乙所示情况下，光屏上呈现清晰的像。保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段 距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的        。 A.凸透镜 B.凹透镜 （3）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立________的实像。 （4）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果         。 A.没有影响 B.不能成像 C.成一半的像 D.仍能成完整的像，但亮度变暗 14.近年来，独轮电动车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车的部分数据，则： 质量 10kg 轮胎与地面接触面积 30cm2 最大速度 16km/h 充满电行程 24km （1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是多少？ （2）质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶，若所受阻力为总重力的0.2倍，此时该车受到的牵引力是多大？（g取10N/kg） （3）质量为50kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？ 参考答案 1. （1）A,B,C,D （2）12354 （3）20cm~30cm 凸透镜成像规律及其探究实验 （1）光屏上找不到像的原因可能是：①根本没有成在光屏上；②成的是虚像；③没有成像；④像距太大。 （2）物体在一倍焦距以外成实像，在一倍焦距以内成虚像，然后再根据像的大小与物距的变化规律判断即可； （3）当物距等于像距时，即u=v=2f时，此时成等大的实像，根据表格确定凸透镜的焦距；当物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，物体成倒立、放大的实像，据此判断即可。 （1）A.蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏中心不在同一高度，那么像可能成在光屏以外，故A正确； B.蜡烛到凸透镜的距离小于焦距，此时成正立的虚像，不能成在光屏上，故B正确； C.蜡烛正好在凸透镜的焦点处，此时不成像，故C正确； D.光具座太短，而像距太大，于是光屏不能调到像的位置，因此不能成像，故D正确。 故选ABCD。 （2）当u>2f时，成倒立缩小的实像；当u=2f时，成倒立等大的实像；当f<u<2f时，成倒立放大的实像；当u<f时，成正立放大的虚像，因此正确的排列顺序为：12354； （3）根据表格可知，当物距20cm时，像距正好等于20cm，那么凸透镜的焦距应该是10cm。当f<u<2f时，成倒立放大的像，所以此时蜡烛的位置应该是：10cm+10cm=20cm和：10cm+20cm=30cm之间。 2. （1）二力平衡（物体匀速运动时处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等） （2）A；静摩擦力 （3）不正确，出现了压力大小和受力面积两个变量 影响摩擦力大小的因素 （1）只有当木块做匀速直线运动状态时，它受到的拉力和摩擦力相互平衡，即F=f； （2）根据影响摩擦力的因素，对实验中摩擦力的大小进行比较，再根据二力平衡的知识确定三个测力计示数的大小，进而进行判断。将d点的拉力与a点进行比较，确定此时A是否在运动，如果在运动，那么受到的就是滑动摩擦力；如果没有运动，那么受到的就是静摩擦力。 （3）根据控制变量法的要求分析。 （1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上滑动，这样做的依据是二力平衡，从而测出木块所受摩擦力大小。 （2）丙图和乙图比较，压力相同，丙的接触面更粗糙，所以摩擦力f丙>f乙；乙图和甲图比较，接触面相同，乙中的压力大，所以摩擦力f乙>f甲；那么摩擦力的排序为：f丙>f乙>f甲 ， 因此图像中的曲线A表示丙图。图像中的“d”点的测力计示数小于f丙 ， 那么此时物体A处于静止状态，受到的摩擦力为静摩擦力。 （3）要探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，再改变接触面的大小，而小华的实验中出现了压力和受力面积两个变量，因此不正确。 3. （1）天平和秒表 （2）B （3）同一根轻质弹簧，所挂物体的质量越大，振动越慢 （4）100 弹力，力的测量 （1）根据实验过程要测量的物理量选择测量器材； （2）根据力和运动的关系分析； （3）根据图3分析弹簧振动的快慢与质量大小的关系； （4）用总时间除以振动次数计算出弹簧振动一次所用的时间，然后根据表格确定对应的质量即可。 （1）在实验中，还要测量砝码的质量和振动的时间，因此还需要的测量仪器是天平和秒表； （2）钩码下落的过程中，开始时弹簧的弹力小于重力，合力向下，做加速运动；当弹力和重力相等时，合力为零，加速停止；当弹力大于重力时，合力向上，做减速运动。因此当物体运动到最低点A时，此时弹力最大，且弹力大于重力，故选B。 （3）根据图3可知，当钩码的质量增大时，振动一次的时间不断增大，即振动的越来越慢，那么得到的结论就是：同一根轻质弹簧，所挂物体的质量越大，振动越慢； （4）弹簧振动一次的时间为： ， 根据图3可知，此时物体的质量是100g。 4.（1） （2） （3）C 5.如右图；（M2-M1）g/n 6. （1）被子 （2）②③ 种子植物，植物的无性生殖 （1）被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。裸子植物有根、茎、叶，无花、果实、种子。蕨类、苔藓、藻类植物是无种子植物。 （2）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官 ( 根、茎和叶 ) 进行繁殖，这种生殖方式叫做营养繁殖。营养繁殖属于无性生殖。 因为多肉植物有根、茎、叶三种营养器官和花、果实、种子三种繁殖器官，故属于被子植物。 （2）该过程中多肉植物用叶繁殖，也属于营养器官，故这种繁殖方式成为营养繁殖，属于无性生殖，②③正确。 故答案为：（1）被子；（2）②③ 7. （1）惯性 （2）重力作用 （3）乙 惯性，力与运动的关系，重力及其方向 （1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性； （2）地面附近的物体都受到重力作用，因此都有向下运动的趋势。 （3）根据惯性和力和运动的关系的知识进行判断。 （1）救灾物资由于惯性，离开飞机后仍能保持向前运动的状态。 （2）救灾物资由于重力作用往下下落。 （3）假如没有空气阻力作用，由于物资有惯性，它们在水平方向上保持原来的运动状态，即水平方向上的速度不变，那么物资和飞机在水平方向上的相对位置保持不变。实际上物资受到阻力作用，那么它们在水平方向上做减速运动，逐渐落在飞机的后面，故选乙。 8. （1）能够快速生长繁殖；能保持亲本的优良性状 （2）水分或者水（水的多少） （3）月季的营养生殖需要适宜的温度/20℃适宜于月季的营养生殖 /月季的生长受到温度的影响/6℃不适合月季的营养生殖 观察结果的记录与分析 对照实验方法是根据事物的异同点通过比较而揭示其属性的一种科学实验方法。具体做法是：将实验分为两个或两个以上的组群，其中一个是“对照组”，做为比较的标准;另一个或几个是“实验组”。两组的主要区别在于，除了给“实验组”以某种特殊的条件外，其他的条件均一样。 （1）月季扦插能够快速生长繁殖；能保持亲本的优良性状。  （2）甲、乙两组实验中其他条件都是相同的，温度，光照相同，但是丙是不浇水，甲是适当浇水，因此该实验甲、丙两组探究的环境因素是水分或者水（水的多少）。  （3）两周后如果甲组的月季都长出新叶，而乙组的发黄枯萎，甲和乙培养条件光照和水分相同，但是温度不同，甲是20℃，光照充足，适量浇水，乙的温度是5℃， 甲组的月季都长出新叶，而乙组的发黄枯萎，说明月季培养条件温度适宜在20℃，5℃并不适合月季培养。 故答案为：（1）能够快速生长繁殖；能保持亲本的优良性状（2）水分或者水（水的多少） （3）因此可得出结论：月季的营养生殖需要适宜的温度/20℃适宜于月季的营养生殖 /月季的生长受到温度的影响/6℃不适合月季的营养生殖  9. 尖端；小石块停留在原位置附近，不跟随白纸运动或小石块仍保持静止状态、小石块停留在原位置；深度；用锥子在塑料瓶侧壁上按不同深度扎透几个等大的洞 惯性，压力的作用效果，探究液体压强的特点实验 （1）根据公式可知，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （2）根据惯性的知识，分析小石块和白纸状态的不同； （3）根据“发生现象”的描述分析压强的影响因素；探究压强的大小与深度的关系时，必须控制液体密度和小孔的大小相同，而改变小孔的深度，据此设计实验步骤。 （1）凹陷明显就是压力的作用效果明显；因为尖端比手柄位置的受力面积小，所以凹陷明显的是尖端； 故答案为：尖端； （2）白纸受力后改变自己的运动状态，由静止变为运动，而上面的小石块由于惯性保持原来的静止状态。 故答案为：小石块停留在原位置附近，不跟随白纸运动或小石块仍保持静止状态、小石块停留在原位置； （3）根据发生现象“深度越大喷出的水越远”可知，变化的因素是深度，因此探究的是液体对侧壁的压强与深度是否有关。而操作方法是：用锥子在塑料瓶侧壁上按不同深度扎透几个等大的洞。 故答案为：深度；用锥子在塑料瓶侧壁上按不同深度扎透几个等大的洞。 10. （1）①可以直接读出物距以及像距；②光屏上成像更清晰、稳定；③从光屏上可以准确得出像与物的大小关系。LED灯代替蜡烛，光源更稳定。 （2）由于A字母左右对称，无法探究成的像是否左右颠倒 （3）远离凸透镜(向右移动、向外侧移动） 凸透镜成像规律及其探究实验 （1）①刻度尺上的刻度分别向两侧逐渐增大，而凸透镜正好在0刻线上，因此物体所在的刻度就是物镜，光屏所在的刻度就是相距。②LED发光比蜡烛稳定，且亮度高；③通过光屏上的格子可以更加准确的判定成像的大小； （2）物体通过凸透镜所成的像是倒立的，即上下颠倒，左右颠倒，因此要求物体不能是上下对称或左右对称的物体； （3）分析放入近视眼镜片后光线是会聚了还是发散了，如果会聚了，那么成像靠前，光屏就靠近凸透镜；如果发散了，那么成像靠后，光屏就远离凸透镜。 （1）该装置的优点有：①可以直接读出物距以及像距；②光屏上成像更清晰、稳定；③从光屏上可以准确得出像与物的大小关系。LED灯代替蜡烛，光源更稳定。 （2）老师看了小科的改进设计后，指出用这个字母“A”无法探究成的像的一个问题，这个问题是：由于A字母左右对称，无法探究成的像是否左右颠倒。 （3）小科继续做拓展实验，他将近视眼镜镜片放在凸透镜和物体之间，由于近视眼镜片是凹透镜，所以光线发散了，成像靠后了，那么光屏要远离凸透镜。 11. （1）AB （2）种子数量太少 （3）A （4）蒸馏水；EF中种子萌发情况基本相同 控制变量法，种子的萌发 此题考查的是种子萌发的条件：种子萌发需要的外界条件是：①适宜的温度，②一定的水，③充足的空气，种子萌发的自身条件：胚是完整的有活力的，营养物质多的，首先对照组的探究实验应注意变量的唯一性。 （1）要探究温度对种子萌发的影响，就要以水分为唯一变量设置对照实验，表中A与B除水分不同外其它条件都相同，是以水分为变量形成的对照实验。 （2）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。 （3）测定种子的发芽率，应该让种子具备萌发的外界条件，所以应该让它处在和A瓶一样的环境中。 （4）要探究种子萌发是否需要从外界吸收营养物质 ，就要以烧杯中有无营养物质为唯一变量设置对照实验，实验中E与F除营养物质不同外其它条件都相同，因为对照EF，种子萌发的情况基本相同，说明从外界吸收营养物质对种子萌发影响效果不大。 故答案为：（1）AB（2）种子数量太少（3）A（4）蒸馏水；EF中种子萌发情况基本相同  12. （1）= （2）接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大 （3）变量不只是接触面积一个，没有控制压力大小不变 （4）测力计对木块拉力的作用点向下移，保持和摩擦力在一条直线 影响摩擦力大小的因素 （1）当物体处于静止状态时，它受到的是平衡力，据此分析判断； （2）改变了砝码的重力，其实就是改变了木块对桌面的压力，根据控制变量法的要求描述实验结论； （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，而改变接触面的大小，据此判断； （4）根据二力平衡的条件分析判断。 （1）她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，此时它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，因此A受到的摩擦力=弹簧秤示数。 （2）根据表格可知，木块与桌面的接触面的粗糙程度相同，砝码的质量增大，木块对桌面的压力增大，那么测力计的示数越大，因此得到结论：接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大； （3）实验中，将对A沿竖直方向截去一半后，木块对桌面的压力和接触面积都同时减小一半，那么她的探究过程存在的问题是：变量不只是接触面积一个，没有控制压力大小不变； （4）根据实验原理可知，要测量摩擦力的大小必须使木块处于匀速直线运动状态，即摩擦力和拉力F必须在同一直线上，因此在其他条件不变的情况下，改进意见是：测力计对木块拉力的作用点向下移，保持和摩擦力在一条直线。 13. （1）10.00 （2）B （3）放大 （4）D 凸透镜成像规律及其探究实验 （1）凸透镜的焦距是光心到焦点之间的距离； （2）首先根据“物近像远大，物远像近小”的规律判断蜡烛左移后成像位置的变化，然后与原来光屏的位置比较，判断要使像成在原来位置需要光线会聚还是发散，最好判断安装透镜的种类。 （3）根据“物近像远大，物远像近小”的规律判断即可； （4）凸透镜面积的大小不会影响成像性质，但会影响成像的亮度，即口径越大，会聚的光线越多，成像越明亮。 （1）根据甲图可知，凸透镜的焦距为：f=60cm-50cm=10cm； （2）将蜡烛向左移动一段距离后，物距增大，根据“物远像近小”的规律可知，此时像距减小，即成像在原来光屏的左侧。若要使像成在原来光屏的位置，则需要光线比原来发散，因此应该安装一个焦距适当的凹透镜。 （3）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，即物距减小，根据“物近像远大”的规律可知，会在光屏上得到一个倒立放大的实像。 （4）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，那么相当于变成一个口径较小的凸透镜，此时仍能成完整的像，只是由于会聚的光线变少，从而使像的亮度下降，故选D。 四、<b >计算题（本大题1小题，共6分） 14. （1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间： （2）该车受到的摩擦力f=0.2G总=0.2×（50kg+10kg）×10N/kg=120N 当该车匀速行驶时，它受到牵引力与摩擦力相互平衡，即牵引力F=f=120N （3）该车对地面的压力F=G总=m总g=（50kg+10kg）×10N/kg=600N 车对地面的压强： 速度公式及其应用，二力平衡的条件及其应用，压强的大小及其计算 （1）根据公式计算行驶的时间； （2）首先根据f=0.2G总计算出该车受到的摩擦力，然后根据二力平衡的知识计算出该车受到的牵引力； （3）首先根据F=G总=m总g计算出该车对地面的压力，再根据计算车对地面的压强。 $