文言文阅读 第一讲 感知高考试题，明确考试方向-2022高考语文【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习

大一轮复习讲义􀅰语文 复习讲义答案精析 第一部分 专题一　文言文阅读 第一讲 学前考题试做 一 考题探究􀅰教材寻源 １．答案:　管理. ２．答案:　交换. ３．答案:　根据一定的标准验核、考核. ４．答案:　学习. ５．答案:　卖米,卖出. 原题细做 １．A　[B．“士坐庭中噤未能言轼宽其禁约”中, “轼”是“宽其禁约”的主语,“士坐庭中”交代 应试场所,“噤未能言”表现出士子寒冷状态, 且“士坐庭中”“噤未能言”都是四字音节,“士 坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约”断句语意贯 通.C．除“士 坐 庭 中 噤/未 能 言 轼/宽 其 禁 约”错误外,“使得尽技巡铺内侍每摧辱举子” 中,“巡铺内侍”是“摧辱举子”的主语,应为 “使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子”.D．“使 得尽技巡铺内侍/每摧辱举子”断句错误.故 选A.] ２．B　[“由丞相主持”错误.殿试,又称“御试” “廷试”“廷对”等,是唐、宋、元、明、清时期科 举考试之一,是科举考试中最高一级的考试, 在皇宫内大殿上进行,由皇帝亲自主持.文 化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、 文书名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制 度、行政区划、避讳说法等.平时注意积累, 尤其是课本注释的相关内容,答题时还要注 意结合语境.] ３．C　[C项中“同时又集贮钱粮,建造治病场所 以防备疫病”错误,“集贮钱粮,建造治病场所 以防备疫病”是“减免上供米三分之一纾缓灾 情”第二年春天的事情.] ４．解析:　理解是文言文翻译的基础,而对文意 的理解又取决于对文中关键词语的理解.第 (１)小题的关键词有“粜”“挟”“活”.第(２)小 题的关键词有“体”“雄视”“鲜”. 答案:　(１)又减价出售常平米,制成许多稠 粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活的 人很多. (２)他的文章博大深沉光辉灿烂,称雄百代, 自有文章以来,也属少有. 母题改编 ５．答案:　(１)母亲程氏亲自教他读书,听到古 今成败得失,常能说出其要害. (２)处人违反诏令之罪,如果出自朝廷,谁敢 不服从? 现在出自司农寺,这 是 擅 自 制 定 法令. [参考译文] 苏轼字子瞻,眉州眉山人.母亲程氏亲 自教他读书,听到古今成败得失,常能说出其 要害.嘉祐二年,参加礼部考试.主考官欧 阳修很惊喜,殿试中乙科.后来以推荐信谒 见欧阳修,欧阳修对梅圣俞说:“我应当让这 个人出人头地.”苏 洵 去 世,被 赠 官 光 禄 丞. 苏轼已经服丧期满,还朝,任命他判官告院. 王安石创行新法,苏轼上书论新法不利.新 的法令纷纷颁布,苏轼在这时,常常设法使这 些法令有利于百姓,百姓得以安宁.改任密 州知州.司农寺实行自报财产的手实法.不 立即实行的以违反诏令论罪.苏轼对提举官 说:“处人违反诏令之罪,如果出自朝廷,谁敢 不服从? 现在出自司农寺,这是擅自制定法 令.”提举官吃惊地说:“你慢一点推行新法.” 不久.朝廷知道这法子有害于百姓.撤销了 它.元祜元年,苏轼以七品官服入侍皇帝于 延和殿,赐他银 绯,升 为 中 书 舍 人.元 祜 三 年,权知礼部贡举.正逢大雪严寒,士子们坐 在庭院中,颤抖不能说话.苏轼放宽他们的 禁约,使他们能尽量发挥.巡视考场的宦官 常侮辱应试士人,而且抓住意义暧昧的个别 辞语,诬陷为罪状,苏轼把这些宦官都奏请驱 逐.四年,因积累一些议论政事的话,被当权 的人所恨.苏轼怕不被他们所容忍,请求调 到外地任龙图阁学士、杭州知州.苏轼到杭 州,遇上大旱,饥荒和瘟疫并发.苏轼向朝廷 请求,免去本路上供米的三分之一,又得赐予 剃度僧人的牒文,用以换取米来救济饥饿的 人.第二年春天,又减价出售平米,制成许多 稠粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活 的人很多.苏轼说:“杭州是水 陆 交 通 的 要 地,得疫病死的人比别处常要多些.”于是收 集多余的钱二千缗,又拿出自己囊中黄金五 十两,建造治病场所,稍稍积贮钱粮来防备疫 病.徽宗即位,又经过三次大赦,就提举玉局 观,恢复朝奉郎.苏轼从元祐以来,从未因每 年考绩要求升迁,所以官职仅止于此.建中 靖国元年,在常州去世.苏轼学习父亲苏洵 写文章,从来得之于天资.曾经自称:“写文 章如行云流水,本无一定格式,仅是常要在该 说的地方就说,该停的地方就停.”虽嬉笑怒 骂的话,都可以写成文章.他的文章博大深 沉光辉灿烂,称雄百代,自有文章以来,也属 少有. 二 考题探究􀅰教材寻源 １．答案:　拟稿;起草. ２．答案:　拜受官位. ３．答案:　拔官,提升官职. ４．答案:　超越身分,冒用在上者的职权、礼仪 行事. ５．答案:　专横暴戾,欺上压下. 原题细做 ６．A　[“讼”是“申诉”的意思,“诸府”做“讼”的 宾语,“民讼诸府”表意完整;“不胜”是“忍受