文言文阅读 第二讲 解题技能提升（一） 文言文的概括分析-2022高考语文【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习

复习讲义答案精析 掌握的六种基本才能.⑨视事:经办公务;到 职开始办公(多就担任较高职务的人讲的). 乞骸骨:古代官吏因年老请求退职的一种说 法,使骸骨得以归葬故乡. ３．答案:　①黄河以北,黄河以南.②鸡鸣,又 名荒鸡,十二时辰的第二个时辰,以地支来称 其名则为丑时,相当于凌晨１~３时.与四 更、四鼓、丁夜相对应.③六合、相应是年月 日干支都相合,即年月日的天干相连,地支相 连.④中国传统纪年农历的干支纪年中一个 循环的第５０年称“癸丑年”.⑤“望”即“望 日”,指阴历每月十五.“既”表示达到的状 态,既望就是小月农历十六日,大月农历十七 日,表示满月后一天.⑥是中国汉族先民自 古以来的民族地域概念.自战国以来九州即 成为古代中国的代称.汉族先民自古就将汉 族原居地划分为九个区域,即所谓的“九州”. ⑦三辅,又称“三秦”,本指西汉武帝至东汉末 年(前１０４—２２０)期间,治理长安京畿地区的 三位官员京兆尹、左冯翊、右扶风,同时指这 三位官员管辖的地区京兆、左冯翊、右扶风三 个地方.⑧星分:我国古天文学称与某国或 某地域相对应的星宿.翼轸:八宿中的翼宿 和轸宿.古为楚之分野. 考点分解讲练 讲练突破一 跟踪训练 １．C　[对于文化知识类题目,必须具有一定的 知识储备才能顺利完成.有时也可以根据文 本意思进行推断.C．践:踩,践踏.阼:帝王 登位或祭祀所登之阶,借指帝位.“践阼”指 古代帝王即位.] ２．C　[可用“有司”来指称朝廷中的各级官员 有误.“有司”古代设官分职,各有专司,故称 有司,指主管某部门的官吏,也泛指官员.] 讲练突破二 跟踪训练 ３．D　[D项错误,“师”单独使用不表示国都.] ４．C　[C项中“如令尹、京兆尹,是知府的简称” 错误.“尹”是官的通称,“令尹”在春秋战国 时相 当 于 宰 相,也 泛 称 县、府 等 地 方 行 政 长官.] 解题技能提升(一) 学前知识延伸 　B　[B项,“司马迁和韩愈􀆺􀆺一生理想郁结 于心,而文风典雅,如同庙堂礼器”错误,原文 “司马迁􀆺􀆺其文章疏荡明白,简朴而驰骋. 惟其平生之志有所郁于中,故其余章末句,时 有感激而不泄者”“韩愈之文如先王之衣冠, 郊庙之鼎俎,至其放逸超卓,不可收揽􀆺􀆺然 其犯人主,忤权臣,临义而忘难,刚毅而信实, 而其学又能独出于道德灭裂之后”可见,司马 迁是“有所郁于中,故其余章末句,时有感激 而不泄者”,文风特点是“疏荡明白,简朴而驰 骋”,韩愈文风特点是“文如先王之衣冠,郊庙 之鼎俎”,遭遇是“犯人主,忤权臣,临义而忘 难,刚毅而信实”,选项把二人的遭遇和文风 特点混为一谈,因此错误.故选B.] [参考译文]　 我曾经认为君子的文章,不是只浮于道 德表面,那或刚强或柔婉、或轻缓或急切的文 气,或繁琐或简洁,或舒缓或敏捷的格调,一 概都出自于他内心的诚挚,不隐藏自己所已 经知道的事,不勉强写自己所不知道的道理, 就譬如楚人一定会唱楚地的歌曲,秦人一定 会穿秦国的衣服.只有他的言论不停留在内 心的表面,因此沿着他的言论去寻求,那么潜 藏着的德行心志,都不能隐藏.大概就是古 人所说的不知其言就没有理解其人的办法, 而世上糊涂的人,仅仅知道言语品德这两者 不能相通,或者相信他的话语却怀疑他的品 行.唉,这是只 知 其 一,而 不 知 道 君 子 的 文 章,本来就是出于他们的德行,与那些没有德 行却述说德行的人不一样啊.我刚开始写文 章,最喜欢读«左氏春秋»«离骚»等书.左丘 明的文章华美,然而他的行为事迹在后世(文 献中)看不到,不能考证.屈原的仁德,不愿 意只为自身谋私利,他的文气遒劲,他的志趣 高洁,因此他的语言翻覆曲折,一开始认为他 是繁琐的,左牵右连,中途怀疑他是迂回的, 然而他的心思至诚恳切,因而他的言语周密 而不令人厌烦.推究到最后,因而知道他的 仁德出于愤而不是怨恨,不同流俗而洁身自 好,并非有私心,彷徨悲叹,(而国中)终究没 有安慰他的人,因此即使他剖白心志没有显 露自己的办法,这就是屈原的忠诚.因此他 的文章如同明珠美玉,美丽而令人赏心悦目; 如同秋风夜露,凄然而令人感动同情;如同神 仙烟云,高远而不能攫取.依循他的言语来 考证他的事迹,难道有不合理的吗? 自从三代以来,我最喜欢读太史公、韩退 之的文章.司马迁雄奇豪迈、慷慨激昂,自他 年轻时就周游天下,交结豪杰.他的学识在 讨论寻找梳理前世踪迹上最有优势,他凭借 着一股不平之气,敢于仗义执言,以至于惹来 祸端.因此他的文章疏放坦荡明白,简洁朴 素而肆意驰骋.只是他平生志向在心中有所 郁结,因此他在文章末尾只言片语,时不时有 感慨愤激而不能宣泄的情况.韩愈的文章如 同先王的衣冠,郊庙的祭祀礼器一般典雅,以 至于他豪放不羁,超卓不群,无法收揽,于是 他极尽语言的巧妙,有