第18章 教材素材延伸-【名校课堂】2020-2021学年九年级下册初三物理（人教版）（全国）书稿

#* !!! 教材素材延伸 !5 如图所示!下列家庭常用的用电器中!电功率最接近 !,,,3 的用电器是 $ % ! !! ! 05 电风扇 !! 65 家用电视机 ! !! ! 75 笔记本电脑 !! 85 家用微波炉 #5 图中是实验室中常用的由电炉丝盘绕的加热电炉! 实验老师在改装电炉时!为了使电功率减小为原来 的一半!下列措施中可行的是 $ % 05 截去一半电炉丝 65 串联上一条与原来相同的电炉丝 75 并联上一条与原来相同的电炉丝 85 把连接电炉和电源的导线长度增加一倍 第 # 题图 !!! 第 ' 题图 .5 如图是&探究电流通过导体时产生热量的多少与什 么因素有关'的实验装置 5 通电前! . " / 两个 Q 形管 中的液面相平!通电一段时间后!通过 * ! " * # 的电流 分别为 ( ! " ( # !则 $ % 05( ! $ ( # ! . 管中的液面较高 65( ! $ ( # ! . 管中的液面较低 75( ! "( # ! . 管中的液面较高 85( ! "( # !两管中的液面一样高 /5 $ ! %小明家中一周前"后电能表示数如图甲所示!则 他家这段时间内消耗的电能为 !!!! %3 # 45 按每度电 ,5-- 元收费!小明家这周的电费是 !!!! 元 5 他要借助电能表测量家中电水壶的 实际电功率!还需要用到的一种测量仪器是 !!!! 5 $ # %如图乙是小明家中电能表表盘!其中& ##,1 '表示 !!!!!!!!!!!!!!!!! !& !,0 ' 表示 !!!!!!!!!! +小明家接入电路中 同时工作的用电器允许的最大功率为 !!!! 35 $ ' %小明发现当他家电路中只有一个电热水器正常 工作时!电能表的指示灯在 ',< 内闪烁了 !- 次! 则电 热 水 器 在 这 段 时 间 内 消 耗 的 电 能 是 !!!! %3 # 4 !功率为 !!!! 35 $ ) %他只让家里一台功率约为 ;,3 的笔记本电脑正 常工作 !,(=> !在这段时间内电能表指示灯闪烁 !!!! 次 5 05 节能灯的使用已经越来越普遍 5 与普通白炽灯相比!节 能灯的节能效果更好 5 研究表明(一只& ##,1!#3 ' 的节能灯与一只& ##,1 ., 3 '的白炽灯在正常工 作时发光效果相当 5 $ ! %如图所示!电灯上可以看到& #) 3 '字样!其中 & ##,1 '表示 !!!!!!!!!! !& #)3 '表示 !!!!!!!!!! 5 $ # % !%3 # 4 电能可供这盏电灯正常工作 ! <5 $ ' %某学校共有电灯 !,, 盏!都用 .,3 的普通照明 灯泡!平均每天用电 )45 如果都改用节能灯!不 但可以省电!而且比原来更亮了 5 该校一年$ '.- 天%可节约 !!!! 度电 5 #! !!! $ ) %用一只& ##,1 !#3 '的节能灯$价格 !! 元)只% 替代一只& ##,1 ., 3 '的白炽灯$价格 # 元) 只% 5 如果电费按每度 ,5- 元计算!则节能灯只要 工作 ! ! ! ! 小时以上!就能做到既节能又 经济 5 &5 如图是伏安法测小灯泡电功率的实物电路图 5 实验 器材(电源$ # 节新的干电池%"开关"导线"电压表"电 流表"滑动变阻器"小灯泡$额定电压为 #5-1 % 5 $ ! %在虚线框内画出相应的电路图 """""""""" # # # # # # # """""""""" " " " " " " " 5 $ # %设计实验(根据小灯泡的规格!恰当地选择电压 表和电流表的量程!按照电路图连接实物电路 5 连接时断开开关!闭合开关前!将滑动变阻器的 滑片置于阻值最大处 5 分别使小灯泡两端电压等 于"小于"稍大于其额定电压!记下对应的电流值! 观察小灯泡亮度!最后计算出不同情况下的电功 率!分析小灯泡亮度与实际电功率之间的关系 5 $ ' %实验结论( $ 当 )实 !!!! )额 时!,实 $ ,额!灯泡 !!! $填&较亮'&正常发光'或&较暗'% 5 % 当 )实 !!!! )额 时!,实 ",额!灯泡 !!! $填&较亮'&正常发光'或&较暗'% 5 & 当 )实 !!!! )额 时!,实 % ,额!灯泡 !!! $填&较亮'&正常发光'或&较暗'% 5 ' 实验表明(灯泡的亮度取决于灯泡的 ! 5 $ ) %交流讨论 $ 本实验中!滑动变阻器的作用是 !!!!!! " !!!!!!!!!!!!! 5 % 为选择合适量程的电流表和电压表!可以进行 !!!! 5 & 本实验中能不能用多次测量求平均值的方法 来测量小灯泡的电功率* 为什么* ! ! 5 ' 测出小灯泡的额定功率就是 $ % 05 小灯泡发光最亮的一