期末复习组合训练(四)-2021春七年级下册英语期末真题精选【王朝霞系列丛书】武汉专版

2021-06-07
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 湖北省
地区(市) 武汉市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.55 MB
发布时间 2021-06-07
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中同步期末真题精选
审核时间 2021-06-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28893075.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

英语·七年级·下册·人教 期末复习组合训练(二 期末复习组合训练(三) —快速对答案一 —快速对答案 1-5 ADBBD 6-10 CCADD 11-15 BCAAC 1-5 CBAAC 6-10 DBBCD 11-15 CBBAC 1-5 BACCD 、1~5 CACDA 1. trip 2. far 3. visitors 4. natural 三、1.busy2. world3.boat4. restaurant 5. mountains 6 time 7. sunny 8 sheep 5. started 6 arrived 7. happy 8. boring 9. fed 10. ridin 9. stars 10 enjoyed 难题易错题详解详析一 难题易错题详解详析一 完形填空 、完形填空 【文意解读】“我”带初中毕业的女儿去蝴蝶馆参 【文意解读】本文是一篇记叙文,讲述了父亲归还 观,导游告诉“我们”蝴蝶只能存活十天,但是它 被狗叼回家的玩具熊时,被误认为是小偷的故 们的存在使世界变得更加美丽。导游的话使 我”明白了一个道理:如果我们都做一些对别人2.B【解析】表示“看(书、报纸、杂志等)”用动词 有益的事情,我们的世界会变得更加美好。本文 read。 引导学生多做好事,树立正确的价值观,对接了 6.D【解析】文章第一段提到zip也许把他叼回来的 英语学科核心素养中的文化意识 东西当作送给主人的礼物,故归还Zp叼回来的玩 1.A【解析】结合前文¨ my daughters were fifteen 具熊也就是归还礼物(gft) years old”以及常识可知,此处应表示她们刚刚初中 10.D【解析】根据下文父亲把玩具熊放在门口正准 毕业。 备转身悄悄离开却被意外发现可知,此处表示“父 3.B【解析】 have no idea意为“不知道 亲的主意差一点就成功了”,故选 almost 6.C【解析】rule“规则;规章”; message“信息;消 二、阅读理解 息”; surprise“惊奇;惊喜”; problen“困难;难题” 1.C【解析】画线词所在句意为:这个人经常 根据空后“有相当多漂亮的蝴蝶”可知,此处表示 顾客,没有人在他的店里买东西。结合备选项可推 ¨我们”走进博物馆的时候感到很惊喜 10.D【解析】 turn to sb.意为“向某人寻求帮助转向 断 fooled在此处意为“欺骗 某人”。 13.A【解析】 think about“思考;思索”; ask about 期末复习组合训练(四) 询问”; wake up“醒来”; blow out¨“吹灭”。句意 快速对答案 为:在我去宾馆的路上,我一直在思考导游的话 1-5 CABBC 6-10 BCBBC 11-15 BCCBD 、阅读理解 二、1~5 CADDE 【文意解读】一个被人叫“傻孩子”的男孩来问渔 I games 2 well 3. busy 4. relaxing 夫怎么才能变聪明,渔夫说吃鱼头可以变聪明 5. quickly 6. buys 7. classmates 8 habits 但是要花三英镑,男孩二话没说就买下了鱼头并 9. difficult 10. health 且迅速吃光了。之后,他才发现自己上当了,因 难题易错题详解详析一一 为两英镑就可以买下一整条鱼。当男孩发现自己 完形填空 上当后去找渔夫理论,渔夫却说:“看,鱼头起作 【文意解读】作者以前认为自己的邻居Mrs. Smith是个不友好的人,但当他去Mrs. Smith的 A【解析】上文讲男孩想变聪明,由此推测是因为 花园捡球而受到她的邀请时,作者才认识到即使 别人叫他“傻孩子”,故 foolish意为“愚蠢的”。 许多人都说的事情也不一定是真的 武汉专版英语七年级下册人教第13页共15页 案详解 7.C【解析】 everyone“每人”; anyone“任何人”;no:二、阅读理解 one“没有人”; someone“某人”。下句提到Mrs.5.A【解析】作者原本认为父亲无论在钱还是在爱 Smith很少出来,也很少讲话,由此推知没有人很了 上对自己都很吝啬,每次作者从车站回家父亲从来 解她,故用 no one。 不去接他。直到有一次,作者无意中发现原来父亲 14.B【解析】由上文可知Mrs. Smith建议“我们”在 每次都躲在矮树丛后面看着作者安全到家,他才明 她的花园里打篮球, invite sb. to do sth.意为“邀 白了父亲无声的爱。故A项(父亲的爱)最适合作文 章标题 请某人做某事”。 三、阅读理解填词 阅读理解 5.B【解析】父亲去世后,作者的哥哥担起来照顾家I0. lesson【解析】此处表示父亲在给“我”上一堂重 要的课——不

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