四年级上册音乐教案 第六单元 朝景｜苏少版

《朝景》 
一、教学目标
 1、能够安静的聆听音乐《朝景》，体会音乐的情绪，理解音乐描绘的意境。 2、能哼唱音乐的主题旋律，听辨出长笛和双簧管的音色。 
二、教学重点
 能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。 
三、教学难点
 准确听辨长笛、双簧管的音色。 四、导入 1、听1、2乐段，随老师律动 2、揭题《朝景》格里格 3、师：什么是朝景？你心中的朝景怎么样？让我们看看格里格眼中的朝景是什么样子的。 五、听第一乐段，想象画面，听听有没有反复出现的旋律 1、学生回答，老师小结 2、唱第一乐句乐谱 3、了解6/8拍含义及强弱规律 4、听第一乐段第一部分，几个乐句？找出与之相同和与之相似的乐句（师图谱，并出示乐谱） 5、学生演唱乐谱 6、再次聆听第一部分，根据色块的提示你能听出两种不同的音色吗？你能是用什么乐器演奏的吗？（师用演奏动作暗示） 7、听辨长笛与双簧管 （1）音色如何？分别听 （2）用自己的声音模仿长笛与双簧管的音色 8、用称词分租演唱 9、听弦乐部分，什么乐器？力度变化？旋律走向？ 10、模仿飞翔动作并随音乐表现 11、第一乐段完整表现 12、用词总结画面（板书） 六、听第二乐段 1、看视频，你看到了什么？ 2、学生模仿植物生长的动作 3、模仿老师的动作 4、随音乐做动作 5、再听第二乐段，音乐主题发生变化了吗？（呈现主题旋律） 6、乐谱分析，节奏密度？力度？ 7、用乐器随音乐表现（串铃） 8、引出AB结构 9、用词总结 七、听第三乐段 1、初听乐曲第三乐段，数数主题出现了几次？ 2、介绍乐曲的曲式结构：A B A’ 八、完整欣赏。 1、师：我们刚刚听到得这三段旋律其实是一首乐曲，曲名《朝景》，来自于诗剧《佩尔金特》第四幕第五场的前奏曲。 2、完整欣赏。要求学生在第一、第二乐段中加入相应动作。 3、到第三乐段时，介绍《佩尔金特》的背景故事。 九、作者简介。 十、欣赏格里格的《致春天》结束课程。 $