第六单元 单元自测卷-【北大绿卡】八年级语文下册同步课时刷题练（部编版）

要想到雪”是这段话的引子；④中“这几句诗”是承接① ②⑤⑥的，所以，开头和结尾定下来后，中间再按时间顺 序，如“日暮”“雪夜”“第二天的早晨”来排列，故选 Ａ。 ８． ［示例］我想相约梁衡先生一起去领略那磅礴雄浑的壶 口瀑布，我想邀约马克·吐温一起去攀登那雄伟惊险 的勃朗山峰。 ９． （１）运用反复的修辞手法，加强人们对“福州”的印象； 强调“福”，突出了“福州”是幸福之地，勾起了追求幸福 的人对福州、对幸福的神往。 （２）经营者明显涉嫌欺诈，材料中列举的现象都是违法 经营行为，这样经营既影响店家的声誉和长久经营，也 对当地的旅游事业带来极坏的影响，主管部门应对这 种违法行为进行惩罚。 （３）我向她推荐湖北神农架林区。 首先，神农架天气冬 暖夏凉，气候宜人，就算是夏天，晚上睡觉都需盖薄被； 其次，神农架林区是没有被污染的净土；再次，神农架 素有“绿色宝库”“植物基因库”“天然动物园”“百草药 园”“濒危动植物避难所”之美誉，到神农架，能见到许 多珍稀动植物。 １０． Ｂ １１． 想做官而没有途径；希望张丞相能助一臂之力 １２． （潭）水和（游）鱼。 　 清流触石，洄悬激注。 １３． （１）大约，大概 　 （２）凄清，冷清清 　 （３）向南 　 （４） 说出 １４． （１）那岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不知道溪 水的源头。 （２）美好的树木与珍奇的青竹投下的阴影，互相遮映。 １５． 因为“而置州已来，无人赏爱”，意为自从道州城成为 州的治所以来，至今没有人们来欣赏它和喜爱它。 作 者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。 １６． ［甲］文：侧面（间接）描写 清澈透明 　 ［乙］文：正面 （直接）描写　 水流湍急 ［参考译文］ 在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。 它 向南流几十步远，并入营溪。 溪水两岸，全都是怪石， 它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形 容。 清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股 股洄流。 岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，投下阴 影相互掩映。 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适 合隐士游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可 成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。 可是自从道州城成为州的治所以来，至今没有人们来 欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！ １７． 态势、伟力；雄浑、猛烈 １８． 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布水 流向下冲击的情景，并且运用了“拢” “冲” “跌”等动 词，写出了水流速度之快、气势之大，展现了壶口瀑布 雄浑的气势。 １９． 运用史实，写出了古代壶口位置与现在的不同之处，表 现了黄河之水看似柔和实则坚硬的特点，也表达了作 者对水的力量的赞美。 ２０． 这句铿锵的语言写出了黄河刚强、坚韧、勇敢的形象特 点，表达了作者对黄河的赞美，也表达了作者对百折不 挠、自强不息的民族精神的赞美。 ２１． ［示例］黄河远上白云间，一片孤城万仞山；黄河之水 天上来，奔流到海不复回。 ２２． 花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽 开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。 ２３． 运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶 花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜 爱之情。 ２４． Ｃ　 Ｅ　 解析：Ｃ 项“雍容华贵”的表述有误，蓝蝴蝶花 是娇小并不起眼的；Ｅ 项“惋惜之情”是有误的，作者 表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好 品质的赞赏和追求。 ２５． 结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达 了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质 的赞赏和追求。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第六单元 21　《庄子》二则 课前预习 ▼………………………………………………… １． ｍíｎｇ　 ｋūｎ　 ｘǐ　 ｔｕáｎ　 ｈáｏ　 ｔｉáｏ　 ｘúｎ　 ｒǔ ２． （１）抟扶摇而上者 ／九万里 （２）其 ／视下也，亦若是 ／则已矣 （３）鲦鱼 ／出游 ／从容，是 ／鱼之乐也 （４）庄子与惠子 ／游于 ／濠梁之上 ３． （１）同“溟”，海　 （２）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （３）记载　 （４）乘着旋风盘旋飞翔　 （５）吹拂 （６）这样　 （７）悠闲自得　 （８）这　 （９）你　 哪里 （１０）本来　 （１１）完全，完备　 （１２）追溯 ４． ．（１）古义：海水运动。 今义：用船舶在海洋上运输。 （２）古义：天然形成的水池。 今义：湖泊的名称。 ５． （１）息