四年级上册音乐教案 第六单元 太阳出来喜洋洋｜苏少版

《太阳出来喜洋洋》教案 一、教学目标 1.学生能用合适的力度、自然的声音、饱满的情绪演唱《太阳出来出来喜洋洋》。 2.学生用表演、模仿、二声部演唱等形式培养学生相互协作的能力。 3.能用多种演唱形式以及不同的速度表现山歌意境及情绪。 二、教学重点 能用各种演唱形式表现体验歌曲情绪和意境。 三、教学难点 山歌的韵味和特点 四、教学用具 钢琴、多媒体 五、谈话导入 1.师：同学们，你们好！老师还想用另外一种方式和你们问好！你可以用同样的方式回应我吗？大家好呀您好！（师带领学生解决切分节奏）。 2.师：老师感受到了你们的热情，我也想送给你们一首四川民歌采花？你们想听吗？你们听听哪个词出现的最多？（师范唱） 3.“呦”这是歌曲中的衬词部分，来渲染民歌的气氛。 4.师：同学们，一首采花让人感受到了四川人民勤劳 ，老师也不禁想用四川方言来赞美他们，你们听（郎郎扯，光扯），你们想学吗？ 5.师：郎郎扯，光扯在四川是表现锣鼓热闹的场面，那下面我们也来用腿表现鼓的声音，拍手表现锣的声音，可以吗？（学生通过拍腿，拍手，捻指做声势） 6.师：那下面咱们把这种赞美之情加入到一段旋律中尝试一下可以吗？请你们做恒拍表现郎郎扯，光扯。（师弹钢琴范奏歌曲） 7.师：同学们，你们了解四川的地形吗？由于四川地形复杂多盆地和山地，所以人们用的较多的劳动工具是扁担，你们可以模仿他们边用郎郎扯光扯赞美他们吗？（学生用红领巾模仿扁担做恒拍） 8.师弹歌曲旋律，生分两组合作表现歌曲。 六、新歌教唱 1.师：下面我们走进四川，一起欣赏那里美丽的风景，好吗？ 这首好听的歌曲就是四川民歌《太阳出来喜洋洋》，请你们听，除了郎郎扯，光光扯这个衬词，你们还听到了什么？（师播放歌曲《太阳出来喜洋洋》） 生：欧郎啰和啰儿（师解释这是来自唤牛的吆喝声） 2.师：刚才我们所说的也就是括号里的都是称词部分，你们可以和老师合作一下吗？（跟着伴奏，师生歌词接龙） 3.师：看到你们这么开心，朱老师也想给大家唱一唱，你们想听吗？（师范唱） 4.师：你们听出哪里唱的最特别?找出装饰音，单独教唱。 5.师生接龙唱，生唱衬词部分。 6.师：你们唱的真不错！这首歌曲是四川的山民们砍柴时唱的山歌，你们现在能说出对山歌的感受吗？ 7.生跟着钢琴加入饱满高亢的声音完整演唱。 8.分组合作（演唱、声势、挑扁担动作加入郎郎扯光扯恒拍）。 9.四川人民在劳动时 也会休息，你们觉得哪一段可以放慢速度演唱呢？ 10.生采用不同的演唱形式来演唱歌曲。 七、歌曲拓展 师讲解民歌分类，出示不同风格的歌曲，生感受并说出是民歌中哪一种？出示PPT 八、师小结 今天我们走进四川，感受了不同的民歌，也感受到那么人民的勤劳朴实！希望我们同学能够多了解更多的民歌，发扬中国传统民族文化！ $