第一章 高效作业4 两对相对性状的杂交实验-【精彩三年】2020-2021学年高中新教材生物必修2课程探究与巩固配套word（浙科版）

高效作业4 [两对相对性状的杂交实验] [A级　新教材落实与巩固] 1．基因的自由组合定律的实质是(　A　) A．杂种产生配子时等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合 B．杂种后代性状比为9∶3∶3∶1 C．杂种后代出现性状重组类型 D．配子组合的多样性使杂种后代性状具有多样性 【解析】杂种在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，是基因自由组合定律的实质，A正确；杂种后代性状比为9∶3∶3∶1，是子代性状的分离比，不是实质，B错误；杂种后代出现与亲本性状不同的重组类型，是基因重组的结果，不是实质，C错误；配子组合的多样性是受精作用，基因自由组合定律发生在产生配子的过程中，D错误。 2．将两株植物杂交，子代植株的性状为：37株红果叶片上有短毛，19株红果叶片无毛，18株红果叶片上有长毛，13株黄果叶片上有短毛，7株黄果叶片上有长毛，6株黄果叶片无毛。下列叙述错误的是(　D　) A．果实红色对黄色为显性性状 B．若只考虑叶毛性状，则无毛个体是纯合子 C．两亲本植株都是杂合子 D．两亲本的表型是红果长毛 【解析】根据子代红果与黄果分离比为(37＋19＋18)∶(13＋7＋6)≈3∶1，说明果实红色对黄色为显性性状，且亲本都是杂合子红果Aa，A正确；就叶毛来说，子代短毛∶无毛∶长毛＝(37＋13)∶(19＋6)∶(18＋7)＝2∶1∶1，说明其基因型为Bb∶BB∶bb＝2∶1∶1，所以无毛与长毛都是纯合子，B正确；根据亲本杂交后代都发生了性状分离，说明两株亲本植株都是杂合子，C正确；根据子代红果与黄果分离比为3∶1，子代短毛∶无毛∶长毛＝2∶1∶1，说明两亲本的表型都是红果短毛，D错误。 3．孟德尔以纯合的黄色圆形豌豆和绿色皱形豌豆为材料进行双因子杂交实验，下列叙述错误的是(　A　) A．亲本的杂交过程中发生了非同源染色体上的非等位基因自由组合 B．F1形成的雌雄配子均有4种类型 C．F2子叶颜色的比例符合分离定律 D．F2中不同于亲本表型的新组合占3/8 【解析】F1的杂交过程中发生了非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；F1形成的雌雄配子均有4种类型，比例都是1∶1∶1∶1，B正确；F2中种子圆粒和皱粒之比接近于3∶1，子叶黄色与绿色之比也接近于3∶1，与分离定律相符，C正确；由于亲本是纯合的黄色圆形豌豆和绿色皱形豌豆，所以不同于亲本表型的新组合占3/16＋3/16＝3/8，D正确。 4．已知豌豆的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。控制两对相对性状的基因独立遗传。现有黄色皱粒与绿色圆粒两品种杂交，其后代出现黄色圆粒 70 株，绿色圆粒68 株，黄色皱粒 73 株和绿色皱粒 71 株，则两亲本的基因型是(　D　) A．YYrr 和 yyRr　　　　　B．YYrr 和 yyRR C．Yyrr 和 yyRR D．Yyrr 和 yyRr 【解析】已知后代出现黄色圆粒70株，绿色圆粒68株，黄色皱粒73株和绿色皱粒71株，分别考虑两对性状的分离比：黄色∶绿色＝(70＋73)∶(68＋71)≈1∶1，是测交后代的性状分离比，说明亲本的相关基因型是Yy、yy；圆粒∶皱粒＝(70＋68)∶(73＋71)≈1∶1，是测交后代的性状分离比，说明亲本的相关基因型是Rr、rr。由于亲本的表型为黄色皱粒与绿色圆粒，所以其基因型是Yyrr和yyRr。 5．绿色圆形豌豆yyRr与黄色圆形豌豆YyRr杂交，F1性状分离比是(　C　) A．9∶3∶3∶1 B．3∶1 C．3∶1∶3∶1 D．1∶1∶1∶1 【解析】yyRr×YyRr→(1黄∶1绿)(3圆∶1皱)，故子代性状分离比是3∶1∶3∶1。故选C。 6．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是(　D　) A．黑光×白光→18黑光∶16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光 【解析】验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种，测交子代表型应出现1∶1∶1∶1，自交子代表型应出现9∶3∶3∶1，D正确。 7．孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假说是(　D　) A．性状是受基因控制的 B．F1测交将产生四种表型的后代，比例为1∶1∶1∶1 C．F1表现显性性状，F1自交产生四种表型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1 D．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合 【解析】孟德尔认为F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，D正确。 8．关于孟德尔豌豆自由组合定律的实验，下列哪些解释是